精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】某校八年級一班同學對岳麓山上的植物進行了分類,并將銀杏、紅楓樹、毛竹、卷柏、葫蘆蘚、綠藻六種植物進行生物學分類,請據圖回答以下問題:

(1)這六種植物中葫蘆蘚所代表的類群___(填字母)可以當作監(jiān)測______的指示植物。

(2)在生物分類學上,紅楓樹與銀杏同界不同門,紅楓樹與毛竹同門不同綱,把它們歸屬不同分類等級的主要是依據植物之間在___上的相似程度,由此推斷紅楓樹與其中的___共同特征多。這些植物在生活環(huán)境方面的進化趨勢是___

【答案】B 空氣污染程度 形態(tài)結構 毛竹 從水生到陸生

【解析】

1)綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類,其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物;種子植物包括裸子植物和被子植物。

2)藻類植物結構簡單,無根、莖葉的分化。

苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,體內無輸導組織。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,一般長的比較高大。

裸子植物的種子無果皮包被著,裸露。

被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實。

1)苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,體內無輸導組織。苔蘚屬于B苔蘚植物,葉只有一層細胞構成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。

2)生物學家根據生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越小,它們的相似程度越大,表明它們的親緣關系越近,分類等級越大,在形態(tài)結構和生理功能等特征上的相似程度越小,親緣關系越遠。紅楓樹與銀杏同界不同門,紅楓樹與毛竹同門不同綱,把它們歸屬不同分類等級的主要是依據植物之間在形態(tài)結構上的相似程度,門比界小,由此推斷紅楓樹與毛竹親緣關系近,共同特征多。從生物進化的角度來看,這些植物在生活環(huán)境方面的進化趨勢是從水生到陸生。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麗最近總覺得不舒服,去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)每立方毫米血液中有白細胞18000個(白細胞正常值為每立方毫米5000~10000個),這種現(xiàn)象說明小麗患有( )
A.炎癥
B.營養(yǎng)不良
C.貧血
D.失血過多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是( )
A.有無卵期
B.有無幼蟲期
C.有無蛹期
D.有無成蟲期

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們吃甘蔗時,首先要剝去堅韌的皮,剝去的主要是( )
A.保護組織
B.上皮組織
C.疏導組織
D.營養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是生物的共同特征( )
A.能排出體內產生的廢物
B.都需要營養(yǎng)
C.能生長和繁殖
D.能通過光合作用制造有機物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究

某學校課外興趣小組同學在飼養(yǎng)金魚時,發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將18條大小相當的金魚,按表給定的條件進行了相關實驗。

實驗組號

溶氧量

培養(yǎng)環(huán)境

呼吸頻率[次八分鐘/條)

第1次統(tǒng)計

第2次統(tǒng)計

第3次統(tǒng)計

4mg/L

隔夜自來水

113

111

112

6mg/L

隔夜自來水

76

78

74

8mg/L

隔夜自來水

58

59

60

(1)根據實驗原則,表格中甲組的金魚數量是_____條。

(2)該實驗探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是_____。

(3)將表格處理后可得到如圖所示結果,圖中X的數值為_____。

(4) 實驗可證明,在一定的溶氧量范圍內,水中的溶氧量越高金魚浮頭次數會越_____。

(5)魚的呼吸器官是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物進化的歷程可以概括為: , , 由水生到陸生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去都曾引發(fā)無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。下列敘述正確的是( )

A.若將動物分成ABCDF和E兩類,則分類依據是體內是否有脊柱

B.體溫恒定的是A和B

C.能夠出現(xiàn)變態(tài)發(fā)育的動物是B、C、D、E

D.A和D的生殖發(fā)育方式是卵生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜。(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案