【題目】某校八年級一班同學對岳麓山上的植物進行了分類,并將銀杏、紅楓樹、毛竹、卷柏、葫蘆蘚、綠藻六種植物進行生物學分類,請據圖回答以下問題:
(1)這六種植物中葫蘆蘚所代表的類群___(填字母)可以當作監(jiān)測______的指示植物。
(2)在生物分類學上,紅楓樹與銀杏同界不同門,紅楓樹與毛竹同門不同綱,把它們歸屬不同分類等級的主要是依據植物之間在___上的相似程度,由此推斷紅楓樹與其中的___共同特征多。這些植物在生活環(huán)境方面的進化趨勢是___。
【答案】B 空氣污染程度 形態(tài)結構 毛竹 從水生到陸生
【解析】
(1)綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類,其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物;種子植物包括裸子植物和被子植物。
(2)藻類植物結構簡單,無根、莖葉的分化。
苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,體內無輸導組織。
蕨類植物有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,一般長的比較高大。
裸子植物的種子無果皮包被著,裸露。
被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實。
(1)苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,體內無輸導組織。苔蘚屬于B苔蘚植物,葉只有一層細胞構成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。
(2)生物學家根據生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越小,它們的相似程度越大,表明它們的親緣關系越近,分類等級越大,在形態(tài)結構和生理功能等特征上的相似程度越小,親緣關系越遠。紅楓樹與銀杏同界不同門,紅楓樹與毛竹同門不同綱,把它們歸屬不同分類等級的主要是依據植物之間在形態(tài)結構上的相似程度,門比界小,由此推斷紅楓樹與毛竹親緣關系近,共同特征多。從生物進化的角度來看,這些植物在生活環(huán)境方面的進化趨勢是從水生到陸生。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麗最近總覺得不舒服,去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)每立方毫米血液中有白細胞18000個(白細胞正常值為每立方毫米5000~10000個),這種現(xiàn)象說明小麗患有( )
A.炎癥
B.營養(yǎng)不良
C.貧血
D.失血過多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是( )
A.有無卵期
B.有無幼蟲期
C.有無蛹期
D.有無成蟲期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究
某學校課外興趣小組同學在飼養(yǎng)金魚時,發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將18條大小相當的金魚,按表給定的條件進行了相關實驗。
實驗組號 | 溶氧量 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 呼吸頻率[次八分鐘/條) | ||
第1次統(tǒng)計 | 第2次統(tǒng)計 | 第3次統(tǒng)計 | |||
甲 | 4mg/L | 隔夜自來水 | 113 | 111 | 112 |
乙 | 6mg/L | 隔夜自來水 | 76 | 78 | 74 |
丙 | 8mg/L | 隔夜自來水 | 58 | 59 | 60 |
(1)根據實驗原則,表格中甲組的金魚數量是_____條。
(2)該實驗探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是_____。
(3)將表格處理后可得到如圖所示結果,圖中X的數值為_____。
(4) 實驗可證明,在一定的溶氧量范圍內,水中的溶氧量越高金魚浮頭次數會越_____。
(5)魚的呼吸器官是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去都曾引發(fā)無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。下列敘述正確的是( )
A.若將動物分成ABCDF和E兩類,則分類依據是體內是否有脊柱
B.體溫恒定的是A和B
C.能夠出現(xiàn)變態(tài)發(fā)育的動物是B、C、D、E
D.A和D的生殖發(fā)育方式是卵生
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