精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】實驗探究

某學校課外興趣小組同學在飼養(yǎng)金魚時,發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將18條大小相當的金魚,按表給定的條件進行了相關實驗。

實驗組號

溶氧量

培養(yǎng)環(huán)境

呼吸頻率[次八分鐘/條)

第1次統(tǒng)計

第2次統(tǒng)計

第3次統(tǒng)計

4mg/L

隔夜自來水

113

111

112

6mg/L

隔夜自來水

76

78

74

8mg/L

隔夜自來水

58

59

60

(1)根據實驗原則,表格中甲組的金魚數量是_____條。

(2)該實驗探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是_____。

(3)將表格處理后可得到如圖所示結果,圖中X的數值為_____。

(4) 實驗可證明,在一定的溶氧量范圍內,水中的溶氧量越高金魚浮頭次數會越_____

(5)魚的呼吸器官是_____。

【答案】6 溶氧量 76

【解析】

科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流?刂茊我蛔兞亢驮O置對照實驗是探究實驗必須遵守的原則。

1)該小組將l8條大小相當的金魚,按表一給定的條件進行了相關實驗,平均分成三組,所以根據實驗原則,表格中甲組的金魚數量是6條。

2)由于魚類生活在水中,吸收水中的溶解氧,所以該實驗探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是溶氧量。

3)在實驗過程中,取平均值,所以將表格處理后可得到,圖中X=76+78+74÷3=76,數值為76

4)實驗結果顯示:溶氧對金魚的呼吸次數影響明顯,在一定的溶氧濃度范圍內,溶氧升高,水中的溶氧量越高金魚浮頭次數會越少。反之,在一定的溶氧量范圍,水中的溶氧量越低,金魚浮頭次數會越高。

5)魚類生活在水中,大多體表覆蓋鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內某結構的血流情況模式圖,B代表某器官或結構,A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述不正確的是 ( )

A. 若為B為肺,則A中流靜脈血,C中流動脈血

B. 若A為上腔靜脈,C為肺動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜

C. 若B為小腸,則C中的營養(yǎng)物質和氧氣含量增加

D. 若為A腎動脈,C為腎靜脈,則C中尿素和氧氣含量減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雌雄蠶蛾交尾是在它一生發(fā)育的什么階段( )
A.成蟲
B.幼蟲
C.受精卵
D.蛹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細菌的結構圖,據圖回答:

(1)細菌的結構與動物細胞相比,沒有成形的____,只有[____]_____集中的區(qū)域。

(2)細菌與植物細胞相比,沒有葉綠體, 所以大都不能自己制造有機物,只能利用現(xiàn)成的有機物生活。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的___者。

(3)細菌靠___進行生殖。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校八年級一班同學對岳麓山上的植物進行了分類,并將銀杏、紅楓樹、毛竹、卷柏、葫蘆蘚、綠藻六種植物進行生物學分類,請據圖回答以下問題:

(1)這六種植物中葫蘆蘚所代表的類群___(填字母)可以當作監(jiān)測______的指示植物。

(2)在生物分類學上,紅楓樹與銀杏同界不同門,紅楓樹與毛竹同門不同綱,把它們歸屬不同分類等級的主要是依據植物之間在___上的相似程度,由此推斷紅楓樹與其中的___共同特征多。這些植物在生活環(huán)境方面的進化趨勢是___

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶的一生要經過、、四個時期.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是( )
A.幼蟲→受精卵→蛹→成蟲
B.受精卵→蛹→成蟲
C.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關系是( )
A. 合作
B.競爭
C.共生
D.捕食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是魚鰓的結構圖,據圖回答問題。

1)魚的口和鰓蓋_____張合,進入鰓的水分富含_____,流出鰓的水分_____含量相對增多。

2)活魚③的顏色是_____色的,鰓絲既細又多,有利于進行_____交換。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案