3．食物的所有營養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)過消化才能被吸收．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)包括水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)六大類．

解答 解：食物中的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握食物的消化過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的．正是由于物質(zhì)流、能量流、信息流的存在，生物與環(huán)境才能夠成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是（　�。�
A．植物只在白天進(jìn)行呼吸作用
B．植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用
C．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
D．植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答下列問題．
（1）蘑菇是多細(xì)胞大型食用真菌，它的地上部分是由[①]菌蓋和[③]菌柄構(gòu)成的，像一把張開的傘，叫做子實(shí)體．
（2）蘑菇細(xì)胞中不含葉綠體，依靠地下部分[④]菌絲從土壤或腐殖質(zhì)中吸收水分和有機(jī)養(yǎng)料，所以其營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（3）⑤是由[②]菌褶中散落開來的孢子，在適宜條件下孢子就萌發(fā)出菌絲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在視野右下方發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞，要將其移到視野正中，應(yīng)將裝片向什么方向移動(dòng)？（　�。�
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖能正確表達(dá)番茄果肉細(xì)胞中的DNA、染色體和細(xì)胞核三者之間關(guān)系的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物興趣小組的同學(xué)對(duì)動(dòng)物行為作了下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定的
B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
C．白蟻營群體生活的行為屬于社會(huì)行為
D．羊群中其他羊要看“領(lǐng)頭羊”眼色行事屬于社會(huì)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．生物的體細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來的細(xì)胞相比，其染色體和 DNA 數(shù)目減少了一半．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）請寫出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜
③葉綠體  ④細(xì)胞核
⑤液泡  ⑥細(xì)胞質(zhì)
（2）圖中具有保護(hù)和支持功能的結(jié)構(gòu)是①（填序號(hào)，下同）；在光學(xué)
顯微鏡下不易觀察到的結(jié)構(gòu)是②，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出；植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡．
（3）被稱為能量轉(zhuǎn)換器的結(jié)構(gòu)是葉綠體和線粒體．
（4）能夠控制生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．

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同步練習(xí)冊答案