A. | 體表被覆羽毛,前肢變成翼 | |
B. | 氣體交換的部位是肺和氣囊 | |
C. | 胸肌發(fā)達能有力地扇動兩翼 | |
D. | 食量大,消化能力強,飛行時可隨時排出糞便 |
分析 鳥類與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重等.
解答 解:A、鳥類體表覆羽,前肢變成翼,翼是飛行器官,適于空中飛行,A正確.
B、鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,B錯誤.
C、鳥類胸肌發(fā)達收縮有力,飛行時能產(chǎn)生強大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作,適于空中飛行,C正確.
D、鳥類的食量大,消化能力強,為它的飛行生活提供大量的能量,飛行時可隨時排出糞便,可以減輕體重,適于空中飛行,D正確.
故選:B
點評 掌握鳥類與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 | B. | 大腦皮層、大腦皮層 | ||
C. | 視網(wǎng)膜、大腦皮層 | D. | 大腦皮層、視網(wǎng)膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液大量喪失 | |
B. | 特異性免疫能力再生 | |
C. | 非特異性免疫能力減弱 | |
D. | 營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補充,影響皮膚再生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng) | B. | 細胞→器官→組織→人體→系統(tǒng) | ||
C. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | D. | 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亂砍濫伐 | B. | 植樹造林 | C. | 廢氣排放 | D. | 亂捕濫殺 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物比鳥類更能適應(yīng)環(huán)境,主要是因為( )
A.體表被毛,保溫性能好 B.胎生哺乳,胚胎和幼體發(fā)良條件優(yōu)越
C.心臟四腔,輸送氧氣能力強 D.產(chǎn)大型的卵,奶供應(yīng)胚胎充足的養(yǎng)料
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