【題目】下列均屬于生物的一組是( )
A.太陽、細菌、水綿
B.蘑菇、青蛙、鐘乳石
C.病毒、變形蟲、鯨
D.河水、河蚌、生石花

【答案】C
【解析】生物是具有生命的，具有一定的基本特征，包括生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能生長和生殖；生物都有遺傳和變異的特性等.太陽、鐘乳石和河水不是生物.
所以答案是：C.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的特征的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法，調(diào)查時只需如實詳盡地做好記錄即可。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物，不屬于線形動物的是（　　）

A. 蛔蟲 B. 沙蠶 C. 鉤蟲 D. 蟯蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下動物不用肺呼吸的是（　�。�

A. 海馬 B. 青蛙 C. 海豚 D. 家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實驗中，如果蚯蚓在紙上或玻璃上運動時間過長，會導(dǎo)致蚯蚓活動能力下降，甚至死亡，其原因是（　�。�

A. 體內(nèi)水分散失，血液循環(huán)停止

B. 體表逐漸干燥，無法呼吸

C. 離開了穴居生活

D. 神經(jīng)系統(tǒng)遭到破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性最有效的措施是（　�。�

A. 克隆 B. 法治管理

C. 遷地保護 D. 建立自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“春江水暖鴨先知”所反映出的生物體生命特征是 ( )
A.生物體能由小長大
B.生物體的生長需要物質(zhì)和能量
C.生物體對外界刺激能作出一定的反應(yīng)
D.生物體都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計對照實驗時，下列敘述錯誤的是( )
A.所有的實驗都有變量，實驗變量在實驗設(shè)計時就要確定好
B.一次實驗中一般只有一個變量，不能同時有多個變量
C.對照組與實驗組相比，實驗變量不同，其他因素都相同
D.對照組與實驗組相比，實驗變量相同，其他因素都不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是

A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系

D．該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能

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