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4．人的上皮組織對細菌的阻擋作用屬于非特異性免疫；患過天花的人對天花病毒具有免疫力則屬于特異性免疫．

分析 免疫是指人體對病原體及其有害產物的抵抗力，從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產生的只對特定的病原體起作用的免疫．

解答 解：人體三道防線的組成及功能如下表：

 組成功能類型
第一道皮膚和黏膜阻擋和殺滅病原體，清掃異物非特異性免疫
第二道體液中的殺菌物質，如溶菌酶和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌
第三道免疫器官和免疫細胞產生抗體，消滅病原體（抗原）特異性免疫
皮膚對各種病原體的屏障作用是保衛(wèi)人體的第一道防線，是先天具有的對多種病原體有防御作用的非特異性免疫；而患過天花的人對天花病毒具有不感染性，這種免疫是后天獲得的，只對天花病毒有抵抗力，屬于特異性免疫．
故答案為：非特異性；特異性．

點評 此題考查了特異性免疫和非特異性免疫的識別，關鍵知道人體的三道防線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖示子宮中的胎兒，請據圖回答：（橫線里填名稱）
（1）胎兒生活的液體環(huán)境稱為羊水．
（2）胎兒在母體內通過胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧，同時排出體內產生的二氧化碳等廢物．（填名稱）
（3）圖中1胎兒，2臍帶（填名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關于動物對環(huán)境的影響，下列的觀點正確的是（　�。�
A．動物不能適應環(huán)境
B．動物能夠影響和改變環(huán)境
C．動物對環(huán)境沒有任何影響
D．任何動物與它棲息的環(huán)境都是相互作用的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體內的組織細胞與外界環(huán)境進行氣體交換的全過程示意圖．據圖分析作答：
（1）圖中“二”表示肺泡與血液之間的氣體交換過程，該過程是通過氣體的擴散實現(xiàn)的．
（2）標號1、2、3、4代表血管，C、D、E、F代表心臟的四個腔，上述結構中，管內、腔內流靜脈血的有1、3、C、E（填標號）
（3）C與 E、D與F之間的結構叫房室瓣．
（4）血液由F射出，流經4、3到C的循環(huán)途徑叫體循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一類植物沒有根、莖和葉的分化（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請根據圖回答問題：
（1）呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔．
（2）痰是由[4]氣管和[5]支氣管內表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液粘著的灰塵和細菌等組成．
（3）體內進行氣體交換的功能單位是肺泡，它的壁由一層上皮細胞構成，外面有毛細血管圍繞著，適于肺泡與血液之間進行氣體交換．
（4）肺泡內的氧氣進入血液需要穿過2層細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．21三體綜合征，又叫“先天愚型”，該病患者體細胞中染色體的數目是（　�。�
A．46條B．23對C．47條D．24對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．四川泡菜的美味與菜中含有的酸味有關，泡菜中的酸味主要來自下列哪種生物（　�。�
A．酵母菌B．醋酸菌C．根瘤菌D．乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．同學們還記得觀察“人體口腔上皮細胞”時的驚喜嗎？請回答下列問題：

（1）如果你是老師，在準備本實驗的材料用具時，如圖1不需要準備③（填標號）．
（2）甲、乙、丙三位同學分別制作了一個口腔上皮細胞臨時裝片，放到顯微鏡下觀察，獲得如圖2所示的圖象．
①你認為甲同學的觀察效果最好．
②視野中出現(xiàn)氣泡的是乙同學的裝片，若要想避免出現(xiàn)此類現(xiàn)象，制作臨時裝片時正確的操作是：將蓋玻片的一邊先接觸生理鹽水滴，然后將另一邊緩緩地放下．
（3）為使視野中觀察到的細胞數目最少，應選擇的鏡頭組合是D．（如圖3）
A．①③，B．③④，C．②④，D．④⑤

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