20．下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（　�。�
A．蛇、蚯蚓B．河蚌、鯽魚C．鯨魚、烏龜D．青蛙、蚯蚓

分析 不同動物的呼吸器官是不同的，與運(yùn)動方式、生活環(huán)境相適應(yīng)，如，魚類生活在水中，用鰓呼吸．

解答 解：蛇是爬行動物用肺呼吸，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物用濕潤的體壁呼吸；
B、河蚌是軟體動物，用鰓呼吸；鯽魚是魚類用鰓呼吸；
C、鯨是哺乳動物用肺呼吸，烏龜是爬行動物用肺呼吸．
D、青蛙是兩棲動物用肺呼吸、皮膚輔助呼吸；蚯蚓是環(huán)節(jié)動物用濕潤的體壁呼吸．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知動物的呼吸器官．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育時，所需的營養(yǎng)和氧，以及產(chǎn)生的二氧化碳等廢物是通過__________從母體獲得的或排出的（　　）
A．胎盤和臍帶B．胚盤C．子宮內(nèi)膜D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物進(jìn)化的觀點(diǎn)或說法不正確的是（　�。�
A．達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)認(rèn)為新物種的形成是自然選擇的結(jié)果
B．人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是兩足直立行走
C．人類進(jìn)化的歷程是南方古猿→直立人→能人→智人
D．生物化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．寒冷的冬天，法國梧桐樹葉紛紛飄落，松樹卻依然郁郁蔥蔥．這一現(xiàn)象表明（　　）
A．松樹與法國梧桐樹進(jìn)行著相互斗爭
B．松樹與法國梧桐樹以各自的方式適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C．松樹能夠適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D．法國梧桐樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀下段文字，并回答問題：
血吸蟲體長僅十幾毫米，身體前端有口吸盤和腹吸盤，它依靠吸盤吸附在人體腸壁血管和肝臟的血管內(nèi)，以吸血蟲為生，都能造成人的貧血等結(jié)果，甚至引起死亡，血吸蟲的傳播途徑是這樣的：血吸蟲的卵隨人的糞便排出體外在水中孵化在幼蟲--毛蚴．水中有一種軟體動物釘螺，毛蚴鉆入釘螺體內(nèi)，發(fā)育成包蚴．包蚴再發(fā)育成尾蚴，這些屬于幼蟲階段，但隨著幼蟲的發(fā)育，它們的數(shù)量不斷增加，一條毛蚴在釘螺體內(nèi)可發(fā)育在幾萬至幾十萬條尾蚴！尾蚴從釘螺體內(nèi)出來，密集在水面．當(dāng)農(nóng)民赤足到水田干活時，尾蚴接觸到人的皮膚，就從皮膚侵入，隨著血液循環(huán)到達(dá)小腸和肝臟血管，發(fā)育為成蟲．
（1）血吸蟲的幼蟲生活在釘螺體內(nèi)，成蟲生活在人的小腸及肝臟的血管，以吸血為生，血吸蟲在動物分類上屬于扁形動物，在營養(yǎng)方式上屬于寄生，寄主有釘螺和人．
（2）請你設(shè)計三個方案，防止血吸蟲的傳播．
一是管理糞便，不讓糞便污染水源．
二是講究飲食衛(wèi)生，禁止食用釘螺．
三是下水田勞動要穿防護(hù)鞋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．扇貝等水生軟體動物的呼吸器官是（　�。�
A．鰓B．肺C．氣管D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在進(jìn)行科學(xué)探究時，獲得的數(shù)據(jù)往往存在誤差，下列應(yīng)對措施正確的是（　�。�
A．設(shè)置對照組，并取它們的平均值B．設(shè)置對照組，并取它們的最大值
C．設(shè)置重復(fù)組，并取它們的平均值D．設(shè)置重復(fù)組，并取它們的最大值

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列影響水稻生長的因素中，屬于生物因素的是（　�。�
A．水分B．土壤C．陽光D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．夏天我們食用桑葚時，手指會被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量紫色汁液，這些紫色的汁液來自于果實(shí)細(xì)胞的（　　）
A．細(xì)胞壁B．線粒體C．液泡D．葉綠體

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同步練習(xí)冊答案