16．如圖中的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)被遮住了．下列關(guān)于該結(jié)構(gòu)的描述中，正確的是（　�。�
A．能使血液由心房流向心室B．能使血液由心室流向動(dòng)脈
C．能使血液由四肢流向心房D．能使血液由心臟流向全身

分析 心臟和血管中有保證血液只能按一定方向流動(dòng)的瓣膜：房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣．心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開(kāi)閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi)：房室瓣只能朝向心室開(kāi)，保證血液只能從心房流向心室；動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)，保證了血液只從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．

解答 解：圖示是靜脈瓣，靜脈瓣保證血液從靜脈流回心房．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握靜脈瓣的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面．為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組學(xué)生各自做了探究實(shí)驗(yàn)．如圖是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情境示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開(kāi)的胡蘿卜）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
   
（1）你認(rèn)為上述三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，其中探究方法正確的有甲和丙小組，而乙小組因缺少變量，缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)；，將無(wú)法探究蒸發(fā)與哪個(gè)因素有關(guān)．
（2）本探究實(shí)驗(yàn)中，有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中丙小組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是光照．
（3）甲小組通過(guò)比較塑料袋內(nèi)外的胡蘿卜水分散失快慢來(lái)探究蒸發(fā)與空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列人體的細(xì)胞中，可以用來(lái)作親子鑒定的是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)蚊子對(duì)蚊香產(chǎn)生抗藥性的說(shuō)法中，不符合達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)的是（　　）
A．在使用蚊香之前，蚊子出現(xiàn)抗藥性變異
B．在使用蚊香之后，抗藥性的蚊子被選擇存活下來(lái)
C．抗藥性的蚊子的后代不一定能抵抗蚊香
D．因?yàn)槿藗兪褂梦孟�，蚊子產(chǎn)生了抗藥性的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．植樹(shù)時(shí)，給移栽的樹(shù)搭建一個(gè)遮陽(yáng)網(wǎng)，主要是為了（　　）
A．降低蒸騰作用B．減少光合作用C．降低呼吸作用D．減少養(yǎng)分消耗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用乳酸菌制作酸奶B．利用細(xì)菌處理污水
C．利用酵母菌釀酒D．利用細(xì)菌提取抗生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法符合達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)的是（　　）
A．病菌對(duì)抗生素起到了選擇作用
B．同種生物的個(gè)體之間也存在生存競(jìng)爭(zhēng)
C．生物能適應(yīng)任何環(huán)境
D．強(qiáng)壯的狼所生的后代更加強(qiáng)壯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下生殖方式中，屬于有性生殖的是（　　）
A．花生種子長(zhǎng)成新個(gè)體B．水螅以出芽方式產(chǎn)生新個(gè)體
C．甘薯通過(guò)莖扦插長(zhǎng)成新個(gè)體D．蘑菇通過(guò)孢子萌發(fā)產(chǎn)生新個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．橘皮上生長(zhǎng)的灰綠色斑塊通常是（　　）
A．酵母菌B．青霉C．細(xì)菌D．曲霉

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同步練習(xí)冊(cè)答案