1.下列四幅圖中,表示先天性行為的是( 。
A.大山雀學著偷喝牛奶B.黑猩猩設法摘取香蕉
C.失去雛鳥的紅雀喂魚D.公雞嘗試繞道取食

分析 (1)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(2)后天學習行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.

解答 解:ABD、“大山雀學著偷喝牛奶”、”黑猩猩設法摘取香蕉“、”公雞嘗試繞道取食“,都是動物出生后,通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的后天學習行為;
C、“失去雛鳥的紅雀喂魚”,是生來就有的,由遺傳物質決定的先天性行為.
  所以,表示先天性行為的是“失去雛鳥的紅雀喂魚”.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.若1個豌豆的豆莢(果實)中有5顆種子,下列對該果實的發(fā)育分析正確的是( 。
A.由1個子房和1個胚珠發(fā)育而來B.由1個子房和5個胚珠發(fā)育而來
C.由5個子房和1個胚珠發(fā)育而來D.由5個子房和5個胚珠發(fā)育而來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.《世上只有媽媽好》每每唱起這首歌,心中便會涌起無限的柔情、無窮的思念、無盡的懷戀.母親的影子便會由心頭躍至眼前,溫柔慈祥地望著我,目不轉睛,充滿愛意.這時,記憶的閘門便無數(shù)次地被沖開,我便也無數(shù)次地隨之跌落進母愛濃濃的包圍之中了.每個媽媽都是那么辛苦的,為了子女付出一切,那與此同時,又有幾個子女知道媽媽心里的感受呢?也許是我們自己長大了,在我們長大的同時,媽媽也長了白頭發(fā),媽媽也不會再是以前的媽媽了,以前我們還小,那么她要擔心的只是要怎么教好我們,讓我們健康的成長,而現(xiàn)在呢?媽媽們要擔心的不止這些了…每個人的成長都離不開媽媽的無私奉獻,母愛是動物的本能,世界上沒有哪一個媽媽不愛自己的孩子的.母愛是人間最高尚的一種愛,是不要回報的愛,不要理由的愛,是驚天地、泣鬼神的愛.
  我們的生命在母親體中誕生,我們的生命早期在母親體中成長,母親為了我們擔當了太多的辛苦,感激母親的同時,請你回答下列題目
(1)我們的生命在母親體中的什么器官誕生:輸卵管
(2)胚胎和胎兒發(fā)育的場所是子宮
(3)有的母親產(chǎn)后患骨質疏松癥,原因是缺少鈣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.同學們?yōu)榱颂骄筐z頭的消化,設計的實驗方案如表,請完成下列問題
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
(1)如果該興趣小組選用1,2號試管進行實驗,其實驗變量是唾液.
(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用1、3號試管進行實驗,那么A處的處理方法是不攪拌;觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍(變藍、不變藍).
(3)若1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是水浴時間不夠長(寫出一種即可),淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.多細胞生物體具有一定的結構層次,下列各項屬于同一個結構層次的是(  )
A.南果梨、甲狀腺、洋蔥鱗片葉B.導管、血管、腎小管
C.葉表皮、腎皮質、皮膚D.血液、肝臟、神經(jīng)元

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6.如圖描述的是綠色植物-大豆的一生,請據(jù)圖分析,并回答下列相關問題
(1)大豆種子中,胚是新植物體的幼體,是由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成.
(2)圖中①→②過程表示的是種子萌發(fā),所需的外界條件有:適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度.
(3)圖中的③表示的是植株的生長、大豆在生長過程中,根具有向地生長,向肥生長、向水生長等特性,根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū);胚芽里的芽軸逐漸伸長,發(fā)育成大豆幼苗的莖.
(4)圖中④→⑤過程中,必須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的生理過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.動物的血液和植物的導管都具有運輸功能,在生物體結構層次上它們同屬于( 。
A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是膝跳反射的神經(jīng)結構圖,下列描述正確的是( 。
A.①②③④⑤構成反射弧B.圖中的③位于大腦皮層
C.④可以將沖動傳到神經(jīng)中樞D.⑤是指傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是生物生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答問題:
(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是受精卵;其發(fā)育過程為受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.
(2)乙圖中,為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構有d、e(填代號).
(3)丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育的示意圖,胎兒與母體進行物質交換的場所是[]①胎盤,胎兒發(fā)育的場所是子宮;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做分娩.
(4)丁圖所示的植物繁殖方式為嫁接,為了提供成活率,操作時要將砧木和接穗的形成層緊密結合在一起.
(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是25%.

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