15.某同學(xué)的父母都有耳垂,而他無(wú)耳垂,據(jù)此回答:
(1)有耳垂的基因?yàn)轱@性基因,無(wú)耳垂的基因?yàn)殡[性基因.
(2)用T表示顯性,t表示隱性,則該同學(xué)的基因組成為tt,他父親的基因組成為Tt,他母親的基因組成為Tt.
(3)該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方.

分析 基因有顯性和隱性之分.生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).

解答 解:(1)當(dāng)子代中出現(xiàn)了親代中沒(méi)有的性狀時(shí),那么控制這個(gè)新出現(xiàn)的性狀的基因一定是隱性基因,某同學(xué)的父母都有耳垂,而他無(wú)耳垂,說(shuō)明控制無(wú)耳垂的基因是隱性基因,控制有耳垂的基因是顯性基因.
(2)基因位于染色體上,染色體是成對(duì)存在的,因而基因也是成對(duì)存在的;子女中出現(xiàn)了父母沒(méi)有的性狀,說(shuō)明控制父母性狀的這對(duì)基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性.用T表示顯性基因,t表示隱性基因,則子女的基因是tt,父母的基因是Tt.如遺傳圖解所示:
(3)該同學(xué)是由受精卵發(fā)育成的,受精卵中的某一對(duì)基因一個(gè)來(lái)自父方、一個(gè)來(lái)自母方,因此該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來(lái)自父親、一個(gè)來(lái)自母親.
故答案為:(1)顯性;隱性
(2)tt;Tt;Tt
(3)父方;母方

點(diǎn)評(píng) 此題考查了一對(duì)基因的遺傳情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.寓言《蚊子和獅子》中,這兩種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官分別是( 。
A.翅、四肢B.翅膀、附肢C.翅、步足D.翼、四肢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.顯微鏡的功能是幫助我們觀察(  )
A.較遠(yuǎn)地方的物體B.動(dòng)植物標(biāo)本
C.很大的物體D.肉眼看不到的微小結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括( 。
A.①②③B.②③⑤C.②③⑥D.①②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列特點(diǎn)不屬于病毒的特點(diǎn)的是( 。
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.個(gè)體微小,要用電子顯微鏡才能看得見
C.必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
D.可以獨(dú)立生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于基因的敘述,正確的有( 。
①基因是DNA分子的片段  
②基因存在于染色體上  
③基因是控制生物性狀的基本單位
④一條染色體上含一個(gè)基因  
⑤基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的
⑥基因在所有的細(xì)胞中都是成對(duì)存在的.
A.①②③⑤B.①②③⑥C.①③④⑤D.②③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.(1)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但是有一定限度的.
(4)在廣闊的地球表面,地形復(fù)雜多樣,各地氣候差別很大.與各種環(huán)境條件相適應(yīng),不同地方的生物種類千差萬(wàn)別.因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),如:草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等;生物圈是指地球上所有的生物與其生活環(huán)境的總和,它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.玉米種子萌發(fā)成幼苗后,種子空癟的原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)( 。
A.被分解釋放到土壤中B.被土壤中的微生物分解掉
C.被胚吸收用來(lái)發(fā)育成幼苗D.被土壤中的其他生物吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小玉使用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞后,判斷這個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞.她做出判斷的依據(jù)是( 。
A.有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜B.有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C.有細(xì)胞壁、葉綠體D.有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案