10．移栽植物時(shí)，常常去掉幾片葉片，這樣做是為了（　�。�
A．操作方便B．降低呼吸作用C．減弱光合作用D．減少水分蒸騰

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．據(jù)此解答．

解答 解：植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；
剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．①細(xì)菌和真菌分布廣泛，在土壤、水、空氣、極端環(huán)境、人體以及動(dòng)物體中都有細(xì)菌和真菌．
②細(xì)菌和真菌生活需要的條件是：適宜的溫度，豐富的有機(jī)物，充足的水分，有些需要氧氣，有些必須不需要氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在植物花的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚珠B．子房C．花藥D．柱頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，對(duì)其實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕忉屽e(cuò)誤的是（　�。�
A．
消耗葉片原有淀粉		B．
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．
給葉片消毒		D．
檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．人體肺泡的壁很薄，只有一層細(xì)胞組成，外面包繞著毛細(xì)血管，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下面是被子植物有關(guān)器官的結(jié)構(gòu)圖．圖中標(biāo)注有錯(cuò)誤的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示的是一類(lèi)真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題． 
（1）該圖表示的是哪一類(lèi)真菌？曲霉
（2）它屬于單細(xì)胞生物，還是多細(xì)胞生物？多細(xì)胞
（3）該生物細(xì)胞內(nèi)有無(wú)細(xì)胞核和DNA？有
（4）該生物的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是 大 豆 種 子 的 結(jié) 的 示 意 圖，請(qǐng) 據(jù) 圖 回 答 下 列 問(wèn) 題：
（ 1）圖 中 屬 于 種 子 的 主 要 部 分，將 來(lái) 發(fā) 育 成 新 的 植 物 體 的 是[⑦]胚
（ 2 ） 圖 中 可 以 表 明 種 子 從 母 體 脫 離 的 結(jié) 構(gòu) 是[①]種臍
（ 3 ） 種 子 的 營(yíng) 養(yǎng) 物 質(zhì) 主 要 貯 存 在 圖 中 的[⑥]子葉
（ 4 ） 在 種 子 萌 發(fā) 時(shí)，首 先 突 破[2]種 皮 的 結(jié) 構(gòu) 是 圖 中[⑤]胚根
（ 5 ） 種 子 萌 發(fā) 后，將 來(lái) 發(fā) 育 成 幼 苗 的 莖 和 葉 的 結(jié) 構(gòu) 是 圖 中 的[④]胚芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．楊子鱷是我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它呼吸的特點(diǎn)是（　　）
A．完全用肺呼吸B．肺呼吸，皮膚輔助呼吸
C．用體表呼吸D．用鰓呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案