1．下列全部都是生物的一組是（　�。�
A．小鳥  飛機  病毒B．機器人  菊花  柳樹
C．草履蟲  螞蟻  蘑菇D．青蛙  枯木  蝴蝶

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：A、飛機不具有生物的特征，不屬于生物；
B、機器人不具有生物的特征，不屬于生物；
C、草履蟲、螞蟻、蘑菇都具有生物的特征，屬于生物；
D、枯木不具有生物的特征，不屬于生物．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于鳥的是（　　）
A．雞B．海馬C．鯨魚D．大鯢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．魚類在水中游泳的動力來自于（　�。�
A．尾、軀干、鰭B．尾、軀干C．鰭D．鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪一個不能作為生物進化的證據(jù)？（　�。�
A．體型的大小B．化石證據(jù)C．比較解剖學(xué)證據(jù)D．分子生物學(xué)證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．使用顯微鏡過程中，當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是一同學(xué)用新鮮的兩根魚肋骨做實驗：
（1）圖甲中的魚骨放在酒精燈火焰上燃燒，去掉了骨中的有機物；燃燒后骨的特性是變脆易斷．
（2）圖乙中的魚骨實驗前稱質(zhì)量為6克，實驗后稱質(zhì)量為2克，證明了骨中含約占總質(zhì)量2∕3的是無機物；用稀鹽酸浸泡骨上有氣泡冒出是因為浸泡在稀鹽酸中釋放二氧化碳氣體，浸泡過后骨的特性是變?nèi)彳�，可打結(jié)或彎曲．
（3）兒童、青少年時期，骨中含有較多的有機物，因而不易折斷，但易變形，因此要注意坐、立、行等的姿勢．
（4）實驗結(jié)果表明，骨的成分包括水、有機物、和無機物．
（5）請分析說明我們在公交車上應(yīng)主動為老年人讓座，并關(guān)照老年人乘車安全的科學(xué)道理．老年人骨中有機物減少，所占比例小$\frac{1}{3}$，這樣的骨彈性小，易骨折，因此我們應(yīng)主動為老年人讓座，關(guān)照老年人乘車安全，公車上老年人站著容易摔倒，易發(fā)生骨折．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．剝開一只橘子，觀察橘子皮和橘子瓣中各部分，并思考回答以下問題：
（1）橘子皮是保護組織，果肉是營養(yǎng)組織，“絲絡(luò)”是輸導(dǎo)組織．
（2）橘子瓣中的“絲絡(luò)”在組織中起到運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用．
（3）成熟的橘子中沒有分生組織，分生組織一般存在于芽、根、莖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）淀粉的最終消化產(chǎn)物為葡萄糖，圖中a的生理過程是吸收．
（2）圖中b代表氧氣（氣體）．
（3）形成f（尿液）的器官是腎臟．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：
（1）圖②表示暗處理．
（2）⑥操作的目的是除去葉片中的葉綠素，便于觀察．
（3）圖⑦操作的目的是形成對照．其中，遮光部分是實驗組（填“對照”或“實驗”）．
（4）圖④中滴加的液體為碘液，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了淀粉．

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