【題目】下列不屬于魚類的是
A. 海馬 B. 章魚 C. 中華鱘 D. 鯊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子,調(diào)查其數(shù)量如圖甲,多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙.下列敘述不合理的是( )
A. 兔子毛色的不同顏色是相對(duì)性狀
B. 最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔
C. 淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異
D. 不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中左圖是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,右圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況的視野圖像,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部,并時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚的正常________。
(2)正常情況下,使用_______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況。最好用尾鰭色素_____(填“多”或“少”)的小魚。
(3)你認(rèn)為右圖中[2]是_______血管,判斷的依據(jù)是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究植物的向性時(shí),小金設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):在一個(gè)廣口玻璃瓶里放一些濕棉花,將浸泡過(guò)的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間.將玻璃瓶放在溫暖的地方,并保持濕潤(rùn),放置幾天,待種子長(zhǎng)出芽和根后,將玻璃瓶橫著放置1-2天.觀察種子芽和根的生長(zhǎng)變化情況.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( 。
A. 本實(shí)驗(yàn)的目的是研究蠶豆種子的向光性
B. 用浸泡過(guò)的蠶豆種子做實(shí)驗(yàn),有利于蠶豆種子的萌發(fā)
C. 該實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)比較芽與根生長(zhǎng)的長(zhǎng)度得出結(jié)論
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素能促進(jìn)芽與根的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的同種幼苗,按如圖方法處理后,分別放入等量等濃度的土壤浸出液中,該實(shí)驗(yàn)是為了研究( )
A. 根吸收水分的主要部位在根尖 B. 根毛細(xì)胞從土壤中吸收水分的條件
C. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 D. 根毛區(qū)是根尖吸收水分的主要部位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量,其去路不包括下列哪項(xiàng)( )
A.用于自身生命活動(dòng) B.被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其它生物獲得
C.通過(guò)呼吸作用消耗 D.被分解者通過(guò)呼吸作用散失到環(huán)境中去
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察植物根和人體小腸結(jié)構(gòu)圖,分析兩者的共同結(jié)構(gòu)特點(diǎn),其中與吸收功能相適應(yīng)的是
A. 基本結(jié)構(gòu)單位都是細(xì)胞 B. 都是由多種組織構(gòu)成的
C. 都屬于生物體器官層次 D. 都有較大的吸收表面積
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前已知的動(dòng)物約有150萬(wàn)種,根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú) ,可以把動(dòng)物分為兩類:一類是 ,另一類是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】朱雀被視為吉祥之鳥,是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,有“東方寶石”之稱,陜西洋縣從僅存的7只已增加到300只。如圖是鳥的標(biāo)本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)觀察圖一可知,鳥與飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①身體呈_____,可減少飛行過(guò)程中的空氣阻力。②前肢變成_____,使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。
(2)觀察圖二可知,鳥的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有的骨(如標(biāo)號(hào)[1]所指的骨)內(nèi)部_____,可_____。②胸骨有高聳的[____]____,可附著發(fā)達(dá)的胸肌,為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。
(3)觀察圖三可知鳥有與肺相通的[____]____,該結(jié)構(gòu)具有輔助呼吸的作用,從而提高了肺內(nèi)_____效率。
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