科目：初中生物 來源： 題型：
| 花盆編號 | 培養(yǎng)條件 | ||||||||||||||||
| 1號 | 室溫（20℃），光照充足，適量澆水 | ||||||||||||||||
| 2號 | 室溫（20℃），黑暗中，適量澆水 | ||||||||||||||||
| 3號 | 室溫（0℃），光照充足，適量澆水 | ||||||||||||||||
| 4號 | 室溫（20℃），光照較暗，適量澆水 | ||||||||||||||||
| 5號 | 室溫（20℃），光照較暗，大量澆水，并將盆底的排水孔堵死 | ||||||||||||||||
| 6號 | 室溫（20℃），光照較暗，不澆水（1）該實驗探究 光、溫度、水 光、溫度、水 這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度 溫度 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，溫度 溫度 是這組實驗的變量．（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于 扦插 扦插 ．5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡 死亡 ，原因是缺少氧氣，不能進(jìn)行呼吸作用 缺少氧氣，不能進(jìn)行呼吸作用 ．（3）你認(rèn)為該實驗設(shè)計 是 是 （填“是”或“否”）存在缺陷，理由是每種條件下只提供一個材料，很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果 每種條件下只提供一個材料，很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 某生物課外小組做了如下實驗： ①取3個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號． ②取一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼．分別埋進(jìn)3個小花盆中5cm深． ③把3個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察記錄實驗結(jié)果． 分析回答：
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