7．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了（　　）
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．個(gè)體

分析 細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．

解答 解：細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織．細(xì)胞分化如圖：
．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物細(xì)胞分裂的順序是（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)分成兩部分，每部分含有一個(gè)細(xì)胞核 
②細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)細(xì)胞核 
③細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜 
④產(chǎn)生的新的細(xì)胞壁．
A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．④②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有耳垂（E）為顯性，無耳垂（e）為隱性，小李同學(xué)無耳垂，其父親母親都有耳垂，小李母親又生了一個(gè)有耳垂的孩子，這個(gè)孩子的基因組成是（　�。�
A．eeB．EEC．EeD．EE或Ee

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．正常生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為此，他們應(yīng)該多吃（　�。�
A．馬鈴薯B．綠葉蔬菜C．瘦肉D．水果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體泌尿系統(tǒng)最重要的器官是（　�。�
A．膀胱B．腎臟C．尿道D．輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．控制大氣污染改善空氣質(zhì)量的措施（　　）
①控制污染物排放 ②植樹造林 ③化工廠停止排放污水④禁止焚燒秸稈．
A．①②B．③④C．①②④D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
 
A．結(jié)構(gòu)[1]能調(diào)節(jié)瞳孔大小
B．近視眼的成因之一是結(jié)構(gòu)[2]的曲度過大
C．結(jié)構(gòu)[6]既是成像的部位，也是視覺形成的部位
D．結(jié)構(gòu)[4]具有保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．組織內(nèi)的氣體交換是指血液中的二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胸中的氧氣進(jìn)入血液的過程．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．下圖表示某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的a過程主要是在小腸中進(jìn)行的．
（2）圖中的b過程叫做吸收，c過程主要是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的．
（3）某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后，寫出了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
試管
編號(hào)		加入物質(zhì)溫度
（℃）		時(shí)間
（min）		加碘液后
的現(xiàn)象
①淀粉糊、清水3710變藍(lán)
②淀粉糊、唾液3710不變藍(lán)
③淀粉糊、唾液510變藍(lán)
若以其中的②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是溫度；若以其中的①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液對(duì)淀粉具有消化作用．

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