【題目】某同學經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄,但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗:
材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團若干,糖水、清水各一小杯
實驗步驟:
①取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側.
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側.
③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況.
請根據(jù)實驗設計回答下列問題:
(1)這個實驗的假設是 .
(2)這個實驗的變量是 .
(3)如果有較多的螞蟻在 的棉花團處聚集,則說明螞蟻喜歡甜的食物.
(4)為了要獲得準確的結果,往往要做多次實驗.這種做法稱為 .
A.設置重復組 B.求平均值 C.設置對照組 D.排除無關變量
(5)請設計一個用于記錄觀察結果的表格.
【答案】
(1)螞蟻喜歡甜的食物
(2)糖
(3)加糖水
(4)A
(5)
設計的記錄試驗數(shù)據(jù)的表格如下:
【解析】(1)該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物,由我們的生活經(jīng)驗可做如下假設:螞蟻喜歡甜的食物.
(2)該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物,所以在設置對照組時,要控制其他可能影響實驗結果的條件.即除了有無糖的條件不同外,其他條件都應該相同,這個不同的條件就是實驗變量.因此該實驗的變量是糖.
(3)如果有較多的螞蟻在加糖水的棉花團處聚集,較少的或沒有螞蟻聚集在加清水的棉花團附近,則說明螞蟻喜歡甜的食物.
(4)為了要獲得準確的結果,往往要做多次實驗,設置重復組,能避免偶然性,減少誤差.
(5)假設設置重復組,做三次試驗,設計的記錄試驗數(shù)據(jù)的表格如下:
所以答案是:(1)螞蟻喜歡甜的食物;(2)糖;(3)加糖水;(4)A;
(5)設計的記錄試驗數(shù)據(jù)的表格如下:
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解動物的運動方式的相關知識,掌握動物的各種運動方式都表現(xiàn)出與其生活環(huán)境的相適應.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在普通光學顯微鏡下觀察的生物材料要求薄而透明,其原因是( )
A. 便于放置在顯微鏡上B. 不易污染物鏡
C. 易于將觀察材料染色D. 能讓光線透過
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“西湖春色歸,春水綠于染”“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”是詩人對春天的描寫,這里的“綠”是指( )
A.藻類 B.蕨類 C.苔蘚 D.種子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物
葉片的類型,對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為進行探究實驗。此探究實驗應分為以下步驟:
(1)提出問題:針對這一實驗,你提出的問題是_________________________________?
(2)作出假設:你作出的假設是_________________________________________________
(3)制訂計劃,實施計劃:
①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。
②如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放人不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方。
③以上實驗的設計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是_______中相互學習得來的,實驗中設置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都 _______,這是為了進行_______。
(4)根據(jù)實驗回答以下問題:
①用長大的菜青蟲進行實驗行不行?為什么?_________ ,________________________。
②用一只菜青蟲進行實驗行不行?為什么? _________ ,________________________。
③本實驗的變量是_________________________。
(5)分析結果:___________________________________________________________________
(6)實驗后得到的結論是___________________________________________________________
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