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【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是詩人對春天的描寫，這里的“綠”是指（ ）

A．藻類 B．蕨類 C．苔蘚 D．種子植物

【答案】A

【解析】

試題分析：藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現出綠色．因此詩句中描述的應該是藻類植物．可見A符合題意．

故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結構圖，請據圖回答：

（1）從細胞圖看出，該圖是（植物或動物細胞）結構圖．能控制物質進出細胞結構是【】
（2）植物細胞獨有的能量轉化器是【】
（3）DNA主要在【】中、
（4）成熟植物細胞才具有，而剛分裂的細胞不具有的細胞結構是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能分泌膽汁的器官是

A．唾液腺 B．膽囊 C．肝臟 D．胰腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖A和圖B回答問題．

（1）圖B示_____動作

（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是_____，[2]是_____

（3）在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是_____和_____．

（4）當雙手自然下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是_____

A．都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

（5）人體所進行的各項運動，都是在_____系統(tǒng)和_____系統(tǒng)的共同調節(jié)進行的；運動需要能量，因此還需要_____系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學經�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮珡臎]有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請根據實驗設計回答下列問題：
（1）這個實驗的假設是 ．
（2）這個實驗的變量是 ．
（3）如果有較多的螞蟻在 的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗．這種做法稱為 ．
A．設置重復組 B．求平均值 C．設置對照組 D．排除無關變量
（5）請設計一個用于記錄觀察結果的表格．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結構或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳．回顧你的實驗過程，回答下列問題：

（1）最原始的單細胞動物A用[]_____呼吸．制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是_____．

（2）觀察B時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是_____；觀察C時，發(fā)現它已具有了呼吸器官[]_____；觀察D時，發(fā)現其體表具有與體內氣管相連的[]_____，它是氣體出入的門戶．

（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗，對實驗現象的解釋是：_____．

（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時，發(fā)現F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[]_____與肺相通，每呼吸一次，在_____里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有兩個品種的水稻，一種高產不抗蟲害，一種低產抗蟲害，為了得到高產抗蟲害的品種，通常采用的辦法是( )

A. 雜交育種 B. 無土栽培

C. 化學藥品處理 D. 太空育種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究與實驗：生物體對外界刺激都能做出一定的反應，雖然草履蟲的結構很簡單，但是他對外界的有利或有害刺激都能夠產生反應，

（1）吸取草履蟲培養(yǎng)液時用從培養(yǎng)液的___（填“表”或“底”）層吸收．

（2）在甲、乙下方的括號內用箭頭表示草履蟲移動的方向．____

（3）出現不同現象的原因是：甲圖中，草履蟲受到的刺激是___刺激；乙圖中，草履蟲受到的是___刺激．

（4）由此可以得到的結論是____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的描述，錯誤的是

A. “探究光對鼠婦生活的影響實驗”裝置中，應設置明亮和陰暗兩種環(huán)境

B. “探究綠葉在光下制造有機物實驗”材料中，必須包含碘液

C. “探究花生果實大小的變異實驗”取樣時，應挑選大、小花生各15粒

D. “模擬保護色的形成過程實驗”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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