在探究鮮肉腐敗的原因時,有兩個小組提出了相同的問題——食品腐敗的原因是什么?然后又作出了相同的假設:鮮肉變質是由細菌引起的。于是甲組設計了這樣的實驗:取兩塊完全相同的鮮豬肉,A塊浸泡在清水中,B塊用濃鹽水浸泡,然后在常溫下觀察它們的變化。乙組設計的實驗是:取兩塊相同的羊肉,C塊放在溫暖的空氣中,D塊放在冰箱中冷藏,然后每日觀察它們的變化。請問:
(1)甲、乙兩組的實驗變量各是什么?
(2)你認為甲、乙兩組實驗出現的現象分別是什么?
(3)幾天后,如果將A、B、C、D中的少許制成臨時玻片標本,你將觀察到何種現象?
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現象。甲乙兩同學對這個問題有不同的看法,到底誰的觀點是對的呢?請你設計一個實驗方案,并對結果進行分析。
Ⅰ.請補充完整探究方案:
①把一塊鮮肉切成 (填寫“相同”或“不同”)大小的兩塊,分別放在完全相同的兩個廣口玻璃瓶里,編號為:A、B。
②在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口敞開,并把A、B兩瓶同時側放在 (填“有”或“無”)蒼蠅出沒的適宜條件下。
③每天觀察并記錄兩個玻璃瓶中肉的生蛆情況。
Ⅱ.實驗結果:數日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并在B玻璃瓶的腐肉上發(fā)現了蛆, A玻璃瓶內則沒有蛆。
Ⅲ.實驗結論:實驗的結果支持了 同學的觀點。
Ⅳ.請分析回答:
(1)該實驗中的變量是 。
(2)導致A、B兩個瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足,有機物豐富, 大量繁殖。
(3)根據所學知識,我們可采用的防止鮮肉腐敗的方法有 (請舉出一例)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現象,下圖中甲乙兩同學對此問題有不同的看法,你認為誰的觀點是正確的呢?請設計一個實驗方案,并對結果進行分析:
Ⅰ.請補充完整探究方案:
(1)把一塊鮮肉切成________(選填“相同”或“不同”)大小的兩塊,分別放在完全相同的兩個廣口瓶中,貼上編號A和B。
(2)將A廣口瓶瓶口覆蓋紗布,B廣口瓶瓶口敞開,并把兩瓶同時側放在________(選填“有”或“無”)蒼蠅出沒的適宜條件下。
(3)每天定期觀察并記錄兩個瓶中肉的生蛆情況。
Ⅱ.實驗結果:數日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并在B瓶的腐肉上發(fā)現了蛆,A瓶內則沒有蛆。
Ⅲ.實驗結論:實驗結果支持了________同學的觀點。
Ⅳ. 請你分析實驗:
(1)該實驗的變量是____________________。
(2)導致A、B兩瓶中的鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足,富含有機物________大量繁殖。
(3)根據所學知識,我們應該采用的防止鮮肉腐敗的方法有(請舉出兩例)
______________________________、______________________________。
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科目:初中生物 來源:2013屆福建省八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現象。甲乙兩同學對這個問題有不同的看法,到底誰的觀點是對的呢?請你設計一個實驗方案,并對結果進行分析。
Ⅰ.請補充完整探究方案:
①把一塊鮮肉切成 (填寫“相同”或“不同”)大小的兩塊,分別放在完全相同的兩個廣口玻璃瓶里,編號為:A、B。
②在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口敞開,并把A、B兩瓶同時側放在 (填“有”或“無”)蒼蠅出沒的適宜條件下。
③每天觀察并記錄兩個玻璃瓶中肉的生蛆情況。
Ⅱ.實驗結果:數日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并在B玻璃瓶的腐肉上發(fā)現了蛆, A玻璃瓶內則沒有蛆。
Ⅲ.實驗結論:實驗的結果支持了 同學的觀點。
Ⅳ.請分析回答:
(1)該實驗中的變量是 。
(2)導致A、B兩個瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足,有機物豐富, 大量繁殖。
(3)根據所學知識,我們可采用的防止鮮肉腐敗的方法有 (請舉出一例)。
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