10．溫室效應(yīng)的形成是由于人類大量使用含有氟利昂的冰箱．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 二氧化碳的增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)會(huì)給人類及環(huán)境帶來(lái)許多不利影響，臭氧層的破壞給人類和其他生物的健康造成危害．氟利昂易揮發(fā)，進(jìn)入大氣層的平流層后，能破壞臭氧層．

解答 解：溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的．二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能．它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體．氟利昂揮發(fā)到大氣中，不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 廢電池有哪些有害成分以及會(huì)對(duì)生物造成哪些有害影響，是考查選擇題和非選擇題的常見考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．光合作用是綠色植物在葉綠體中，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并貯存能量釋放氧氣的過程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了為研究馬鈴薯的發(fā)芽情況，某興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：
①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào)．
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆中5cm深的位置．
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
花盆編號(hào)培養(yǎng)條件
1號(hào)室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2號(hào)室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3號(hào)室溫（0℃），光照充足，適量澆水
4號(hào)室溫（20℃），光照較暗，適量澆水
5號(hào)室溫（20℃），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號(hào)室溫（20℃），光照較暗，不澆水
（1）其中1，3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究溫度對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；其中1號(hào)和4號(hào)花盆組合可以用來(lái)研究陽(yáng)光對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；
（2）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是水太多，根得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用而死亡；
（3）最終1、2、4正常發(fā)芽，則由此可以得出的結(jié)論是溫度、水分、氧氣（或空氣）對(duì)馬鈴薯發(fā)芽有影響；光照無(wú)影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某馬戲團(tuán)的一名男演員，年齡25歲，身高75厘米，其身高遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于常人的原因是幼年時(shí)（　�。�
A．[1]垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足B．[4]腎上腺分泌的腎上腺激素不足
C．[6]睪丸分泌的雄性激素不足D．[2]甲狀腺分泌的甲狀腺激素不足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)閱讀下面資料，回答問題：
資料一：藏羚羊是我國(guó)特有的物種，它的羊絨比黃金還貴重，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》中嚴(yán)禁貿(mào)易活動(dòng)的瀕危動(dòng)物．它生活在青藏高原88萬(wàn)平方公里的廣袤地域內(nèi)，經(jīng)過千萬(wàn)年的自然演變，與冰雪為伴，以嚴(yán)寒為友，自由自在的生活在世界屋脊之上．然而昔日茫茫高原上數(shù)萬(wàn)只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象，如今再也看不到，取而代之的竟是偷獵者不絕于耳的槍聲…
資料二：美麗的可可西里，一位老獵人，清晨起來(lái)，走出帳篷，看到一只肥碩的藏羚羊．出于獵人的本能，他很快取出獵槍，而那只藏羚羊并沒有出于求生的本能而逃離．面對(duì)老獵人的槍口，藏羚羊兩條前腿跪下去，眼里流出了熱淚．老獵人開槍射殺了這只跪著的藏羚羊…事情本來(lái)可以結(jié)束了，可是這跪著的藏羚羊怎么也不能讓老獵人入睡…他用鋒利的刀子剖開了藏羚羊的腹部，看到了一只小藏羚羊．老獵人什么都明白了，從此在可可西里再也沒有見到這位老獵人…
（1）分析資料一：藏羚羊慘遭偷獵的主要原因是它的羊絨比黃金還貴重（或經(jīng)濟(jì)價(jià)值高）；藏羚羊生活習(xí)性的主要特點(diǎn)是以冰雪為伴，以寒冬為友．
（2）分析資料二：藏羚羊的生殖特點(diǎn)是胎生、哺乳．
（3）像藏羚羊一樣，我國(guó)還有部分特有的珍稀動(dòng)植物也瀕臨滅絕的邊緣．請(qǐng)分別寫出其中的一種：瀕臨滅絕的動(dòng)物是金絲猴、白鰭豚等；瀕臨滅絕的植物是珙桐、銀杉等．
（4）生物的多樣性面臨著嚴(yán)重威脅，這決不是危言聳聽!保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
（5）我國(guó)已建成的青藏鐵路，在穿過可可西里等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做的目的是（填序號(hào)）D．
A．減少青藏鐵路的建設(shè)投資 　　　　B．能夠減少施工所需的人力
C．能夠減少工程的施工難度 　　　　D．保護(hù)藏羚羊等野生動(dòng)物
（6）角色扮演：從藏羚羊、小羊羔、老獵人、環(huán)保工作者動(dòng)物專家、政府官員或普通市民中任選一個(gè)角色，簡(jiǎn)要談?wù)勀憧戳速Y料二的感受．（如：假如我是一名法官，我就判那老獵人無(wú)期徒刑!）
（7）在2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物“五福娃”中，福娃“迎迎”的創(chuàng)意來(lái)自于藏羚羊這一動(dòng)物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列植物中其食用部分屬于種子的是（　�。�
①芝麻 ②葡萄　③玉米  ④杏仁 ⑤豆角．
A．①②B．②③④C．①④D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．通過互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑了解下列動(dòng)物的分布和生活習(xí)性，畫線將每種生物與它所在的生態(tài)系統(tǒng)（可能不止一個(gè)）連接起來(lái)．
猞猁         森林生態(tài)系統(tǒng)
揚(yáng)子鱷       草原生態(tài)系統(tǒng) 
疣鼻天鵝     海洋生態(tài)系
鸕鶿         河流生態(tài)系統(tǒng) 
黑斑蛙       濕地生態(tài)系統(tǒng)
鰻鱺         農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．我國(guó)的北方農(nóng)村，常把收獲的地瓜、白菜等貯存在地窖內(nèi)，時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)人們進(jìn)入地窖取物之前農(nóng)民常把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)，看油燈的燃燒是否正常然后決定是否進(jìn)入地窖，這是為了（　�。�
A．主要目的是照明B．測(cè)地窖中二氧化碳的含量
C．側(cè)地窖中氧的含量D．測(cè)地窖中一氧化碳的含量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案