16. 取生長正常的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗:①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,其葉綠素均溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這幾片葉滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)在光下放置數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(3)滴加碘液后葉片甲只有未遮光部分變藍,說明光合作用需要光照;比較葉片乙和丙,只有葉片丙變藍,可以說明光合作用需要二氧化碳.本實驗中設(shè)計了幾組對照實驗?2.
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取增加光照;提高二氧化碳含量;合理密植;間作套種等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.

分析 從圖示所示的實驗裝置來看,該生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗:甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.

解答 解:(1)為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對實驗的影響,實驗前要將實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,將該裝置放置在光下放置數(shù)小時后兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,說明植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)散失水分.
(3)本實驗中有2組對照實驗:甲葉片的一半曝光,一半用鋁箔遮光,這樣形成一組對照組,既葉片的一部分見光,另一部分不見光,光是惟一的變量.又根據(jù)淀粉遇碘變藍的特性,見光的部分變藍說明有淀粉存在,遮光的部分沒有變藍,說明未制造淀粉.因此通過此實驗我們可以證明:見光的綠葉在光下制造了淀粉,未見光的綠葉不能制造淀粉,因此光合作用需要光.
乙葉和丙葉形成的對照實驗的變量是二氧化碳;乙葉和丙葉形成的對照實驗說明光合作用需要二氧化碳.
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等措施可以提高產(chǎn)量.
故答案為:(1)將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
(2)植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
(3)未遮光;光;丙;光合作用需要二氧化碳;2
(4)增加光照;提高二氧化碳含量;合理密植;間作套種(只要答出2條且合理即可得分)

點評 探究光合作用需要二氧化碳的實驗與綠葉在光下制造有機物的實驗是類似,只是前者變量是二氧化碳(二氧化碳能被氫氧化鈉吸收),或者變量是光照不同.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.從行為獲得的途徑來看,動物的行為大致可以分為兩類.試分析回答:
(1)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸有水的樹枝從蟻穴釣取白蟻作為食物,這種行為屬于學習行為.它是在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過后天的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的.
(2)幼猩猩生下來就會吸奶,這種行為是先天性行為.它由動物體內(nèi)遺傳的物質(zhì)所決定,是動物學習行為的基礎(chǔ).請再例舉兩個動物的先天性行為:孔雀開屏、蜜蜂采蜜.
(3)學習行為對動物的生存有什么意義?增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力.
(4)一些剛孵化出來的小鴨會學著認識并跟隨它所見到的第一個移動的物體,并認定那是他們的母親,這就是印隨行為.印隨行為一般在剛剛孵化后立即發(fā)生,實驗人員選擇了6只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組.甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起.
①實驗人員把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,結(jié)果甲組小鴨都跟隨氣球走,這種行為屬于A
A.先天性行為   B.偶然行為   C.取食行為    D.學習行為 
②乙組小鴨在實驗中的作用是B
A.實驗?zāi)P?nbsp;    B.對照組     C.實驗組      D.一個變量
③如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會C
A.變成貓                        B.會發(fā)出類似貓的聲音
C.認為貓是它們的母親           D.認為氣球是它們的母親.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.光合作用所需要的原料和生成的物質(zhì)依次是( 。
A.二氧化碳和水;淀粉和氧氣B.葉綠素和二氧化碳;淀粉和氧氣
C.水和無機鹽;淀粉和蛋白質(zhì)D.葉綠素和無機鹽;淀粉和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)圖回答問題:

(1)圖中屬于植物細胞的是乙圖,屬于動物細胞的是甲圖.從圖上可以看出,植物細胞與動物細胞共同具有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填序號)
(2)圖中結(jié)構(gòu)[F]葉綠體是進行光合作用的場所.
(3)圖中結(jié)構(gòu)[C]細胞核中含有遺傳物質(zhì).
(4)圖中結(jié)構(gòu)[B]細胞膜可以控制物質(zhì)的進出.
(5)圖乙中起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)為[A]細胞壁.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于蝗蟲的有關(guān)描述中不正確的是( 。
A.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→成蟲三個階段
B.蝗蟲的幼蟲和成蟲差別明顯
C.蝗蟲的幼蟲和成蟲都主要以禾本科作物為食
D.蝗蟲通過交尾可以進行體內(nèi)受精

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.一朵桃花的四種結(jié)構(gòu)中,由外向內(nèi)依次是( 。
A.花冠、花萼、雌蕊、雄蕊B.花萼、花冠、雌蕊、雄蕊
C.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼D.花萼、花冠、雄蕊、雌蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.載玻片上寫的字母“p”,則顯微鏡下看到的像是(  )
A.qB.bC.d

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列動物中身體要分節(jié)的是( 。
A.水母B.水螅C.水蛭D.蝸牛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.(1)如圖為植物細胞,做出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[②]細胞壁、[④]液泡和[⑥]葉綠體等結(jié)構(gòu).(填序號和名稱)
(2)結(jié)構(gòu)⑥的名稱是葉綠體,它能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機物.
(3)結(jié)構(gòu)①的名稱是線粒體,它能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量,供給細胞的各種生命活動利用.
(4)在結(jié)構(gòu)層次上和動物相比,植物沒有系統(tǒng).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案