【題目】如圖是某同學飼養(yǎng)的魚。該魚有許多適于水中生活的形態(tài)結構特征,請據(jù)圖并結合所學知識回答下面問題。
(1)金魚的外形呈_____型,體表覆蓋有_____,皮膚能分泌_____,這些特點有利于在游泳時減少_____。
(2)魚的_____有協(xié)助運動和維持身體_____的作用。
(3)用魚缸飼養(yǎng)魚時,如果數(shù)量過多,魚就會出現(xiàn)頻頻浮頭(將頭浮出水面),并導致魚跳出水面,這主要是因為_____。
【答案】梭型 鱗片 粘液 阻力 鰭 平衡 水中氧氣含量少
【解析】
魚適于水中生活的特點有:形態(tài)結構:(1)背部一般為深灰色,腹面白色,這是一種保護色;(2)魚的身體呈梭形,體表面有黏液,可以減小前進的阻;(3)魚身體的兩側各有一條側線,能感知水流和測定方向;(4)胸鰭和腹鰭能保持魚體的平衡,尾鰭能夠保持魚體前進的方向。結構和生理:(1)用鰓呼吸,能吸收溶解于水的氧;(2)體內有鰾,能控制身體的比重,與鰭協(xié)同使魚能停留于水中任何位置等。
(1)魚的身體頭部和尾部較尖,軀干部寬大,身體側扁呈梭形,體表覆蓋有鱗片,皮膚能分泌粘液,可以減少魚在水中運動時的阻力。
(2)魚的鰭有協(xié)助運動和維持身體平衡的作用。
(3)用魚缸飼養(yǎng)魚時,如果數(shù)量過多,魚就會出現(xiàn)頻頻浮頭(將頭浮出水面),并導致魚跳出水面,這主要是因為水中氧氣含量少。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實驗觀察,魚在游泳時,前進的動力來自于( )
A. 尾鰭的擺動 B. 胸鰭和腹鰭的擺動 C. 各種鰭的共同作用 D. 尾部和軀干的左右擺動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把蝗蟲的胸部和腹部放到水中,最終會帶來的結果是
A. 開始昏迷,逐漸正常 B. 蝗蟲的呼吸平穩(wěn)
C. 蝗蟲會窒息而死 D. 蝗蟲能正常生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對如圖所示過程的描述,正確的是
A.圖示細胞為動物細胞
B.該過程表示細胞分裂
C.圖②中染色體在數(shù)量上會隨機分配
D.圖④兩個細胞中的染色體數(shù)量不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】柑橘黃龍病是由嚴重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的,這種病可以摧毀整個柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”,最有效的方法是進行( )
A. 嫁接 B. 種子繁殖
C. 組織培養(yǎng) D. 太空育種
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