【題目】把蝗蟲(chóng)的胸部和腹部放到水中，最終會(huì)帶來(lái)的結(jié)果是

A. 開(kāi)始昏迷，逐漸正常 B. 蝗蟲(chóng)的呼吸平穩(wěn)

C. 蝗蟲(chóng)會(huì)窒息而死 D. 蝗蟲(chóng)能正常生活

【答案】C

【解析】試題分析：由于外界氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶是氣門(mén)，在胸部和腹部，把蝗蟲(chóng)的胸部和腹部放到水中，無(wú)法與外界進(jìn)行氣體交換，導(dǎo)致蝗蟲(chóng)因體內(nèi)缺氧而死。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 沙蠶可作為魚(yú)、蝦等的天然餌料

B. 提取蛭素生產(chǎn)抗血栓藥物

C. 蚯蚓穴居于土壤中，疏松土壤，破壞農(nóng)作物

D. 蚯蚓身體富含蛋白質(zhì)，是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在<<惠崇春江晚景>>中寫(xiě)道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知．”這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?（ ）

A. 空氣 B. 溫度 C. 光照 D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物的信息交流方式，恰當(dāng)?shù)谋硎鰬?yīng)該是（ ）

A. 動(dòng)物的聲音 B. 動(dòng)物的動(dòng)作

C. 動(dòng)物的氣味 D. 動(dòng)物之間起傳遞作用的動(dòng)作、聲音、氣味等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式有許多種方式。請(qǐng)寫(xiě)出下列動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式：

袋鼠（___________）、蝙蝠（___________）、海馬（___________）、蚯蚓（___________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)源于（　　）

A. 魚(yú)鰭的擺動(dòng) B. 尾鰭的擺動(dòng)

C. 胸鰭的擺動(dòng) D. 軀干和尾的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖植物代表不同的植物種類(lèi)，據(jù)圖回答：

（1）把上述植物按由簡(jiǎn)單到復(fù)雜排序?yàn)?/span>_____（填寫(xiě)字母）。

（2）對(duì)植物分類(lèi)時(shí)主要依據(jù)_____特征。

（3）A-F各類(lèi)植物中屬于種子植物的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)飼養(yǎng)的魚(yú)。該魚(yú)有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下面問(wèn)題。

（1）金魚(yú)的外形呈_____型，體表覆蓋有_____，皮膚能分泌_____，這些特點(diǎn)有利于在游泳時(shí)減少_____。

（2）魚(yú)的_____有協(xié)助運(yùn)動(dòng)和維持身體_____的作用。

（3）用魚(yú)缸飼養(yǎng)魚(yú)時(shí)，如果數(shù)量過(guò)多，魚(yú)就會(huì)出現(xiàn)頻頻浮頭（將頭浮出水面），并導(dǎo)致魚(yú)跳出水面，這主要是因?yàn)?/span>_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們不易發(fā)現(xiàn)趴在禾苗葉上的害蟲(chóng)，害蟲(chóng)的體色與禾苗葉的顏色相似，這說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（　�。�

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 生物影響環(huán)境 D. 二者沒(méi)有關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案