2.西瓜具有味美、淸暑解熱、止渴、利小便的功效,從而備受人們青睞.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)的生物知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.“種瓜得瓜”其遺傳物質(zhì)存在于西瓜細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核內(nèi)
B.在西瓜的生長(zhǎng)階段光合作用總體上強(qiáng)于呼吸作用
C.植物的蒸騰作用能促進(jìn)根對(duì)水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的吸收
D.西瓜甜甜的物質(zhì)存在于西瓜細(xì)胞內(nèi)的液泡中

分析 1、細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.
2、光合作用只有在光下才能進(jìn)行,呼吸作用有光無(wú)光均可.
3、根吸收來(lái)的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了,少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用.
4、植物細(xì)胞的液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著各種物質(zhì).

解答 解:A、“種瓜得瓜,種豆得豆”控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中.A正確;
B、光是光合作用不可缺少的條件,白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用,在西瓜的生長(zhǎng)階段,光合作用強(qiáng)于呼吸作用,有機(jī)物得以積累,西瓜表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象.B正確.
C、蒸騰作用促使根從土壤中吸收水分,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,但不能促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的吸收,.C錯(cuò)誤
D、液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn),只要基礎(chǔ)扎實(shí),掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,即可答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為圖1中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程是光合作用,如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚(yú),圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是丙.
(2)圖1中③表示丙成分通過(guò)攝食過(guò)程,食物中的物質(zhì)和能量流入動(dòng)物體內(nèi).圖2中的魚(yú)類,游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于軀干部和尾部的左右擺動(dòng).
(3)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅.水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的.從生態(tài)成分來(lái)看,綠藻屬于生產(chǎn)者;為解決水體發(fā)綠的問(wèn)題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗.你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)苗是圖2中的A、B(填序號(hào)),投放魚(yú)苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)為解決生活污水對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖3所示的人工濕地生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是B.
A.圖中所示的綠色植物、細(xì)菌和真菌都有成形的細(xì)胞核
B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
C.細(xì)菌和真菌都屬于分解者,細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體和遺傳物質(zhì)
D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機(jī)物,并用于自身的光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,依圖回答下列問(wèn)題.
(1)人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸
(2)[10]是人體最大的消化腺,它的分泌物是膽汁,它的分泌物不具有消化酶,但能夠促進(jìn)脂肪的消化.
(3)消化道中只有消化而無(wú)消化功能的是[1]口腔,既有消化又有吸收功能的是[3]胃和[6]小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.農(nóng)業(yè)部門認(rèn)為滅蝗的最佳時(shí)期是三齡以前的若蟲(chóng),主要是因?yàn)槿g以前的若蟲(chóng)( 。
A.個(gè)體小,數(shù)量多B.不能跳躍,運(yùn)動(dòng)能力差
C.危害性最大D.生殖器官不成熟,危害性小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng).當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整.
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制作實(shí)施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒里的就形成了陰暗和潮濕兩種環(huán)境.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦,是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?否(填:是、否).
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?求平均值.
(5)從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列生物不能按生活環(huán)境劃分為一組的是(  )
A.魚(yú)和鯨B.鷹和蝙蝠C.狗和水草D.魚(yú)和水草

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)將所列動(dòng)物名稱與其相對(duì)應(yīng)的特征用線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)蝌蚪形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.蝌蚪要經(jīng)常浮出水面用肺呼吸B.蝌蚪運(yùn)動(dòng)要靠尾部擺動(dòng)
C.蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚(yú)D.蝌蚪后期會(huì)長(zhǎng)出四肢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.由如圖示意圖可知,人類生男生女的性別比例為(  )
A.1:1B.1:2C.2:1D.1:3

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同步練習(xí)冊(cè)答案