人體的血液循環(huán)系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是緊密聯(lián)系的．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）當(dāng)食物消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化系統(tǒng)的管壁進(jìn)入
 
的過(guò)程叫做吸收．
（2）在血液循環(huán)的肺循環(huán)中，肺靜脈內(nèi)血液的氧氣含量
 
（填“=”或“＜”或“＞”）肺動(dòng)脈內(nèi)血液的氧氣含量，這是由于
 
的結(jié)果．
考點(diǎn)：食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程
專題：
分析：人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨(dú)立的完成各自的功能，例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)．人體的血液循環(huán)系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是緊密聯(lián)系的．
解答：解：（1）由學(xué)習(xí)可知，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程稱吸收．
（2）在肺循環(huán)中，肺動(dòng)脈內(nèi)的靜脈血含氧量少，經(jīng)肺泡氣體交換后，肺泡內(nèi)的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液，而血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，這時(shí)的血液含氧量豐富稱為動(dòng)脈血，動(dòng)脈血流入肺靜脈，再流回左心房．
故答案為：（1）循環(huán)系統(tǒng)   （2）＞；肺泡內(nèi)氣體交換
點(diǎn)評(píng)：注意：人體的血液循環(huán)系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是緊密聯(lián)系的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：
（1）血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有
 
．
（2）血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與
 
作用有關(guān)；[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有
 
．
（3）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，必須通過(guò)
 
作用完成氣體交換．
（4）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是
 
；若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)為
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青春期是人一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期．如圖表示某地男女身高增長(zhǎng)速度變化的曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲表示的是
 
 （填“男”或“女”）性身高增長(zhǎng)速度的變化曲線．
（2）甲和乙在青春期出現(xiàn)的外表上的不同變化稱為第
 
性征．
（3）專家建議青少年要多吃含
 
（填“蛋白”“糖類”或“脂肪”）豐富的食品，因?yàn)樗侨梭w細(xì)胞生長(zhǎng)及修補(bǔ)組織的主要原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你找兩個(gè)大小一樣的蘿卜，各在上面挖一個(gè)大小一樣的洞，并在洞內(nèi)插入一根口徑與洞口口徑相近的玻璃管（見(jiàn)圖）．然后向兩個(gè)玻璃管內(nèi)分別注入等量的液體，甲注入清水，乙注入濃鹽水．請(qǐng)回答：過(guò)一段時(shí)間后，這兩個(gè)玻璃管內(nèi)的液體各有什么變化？
 
．
你注入的鹽水達(dá)到什么濃度時(shí)才不會(huì)有變化？
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是葉片的橫切面，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在葉片中起運(yùn)輸功能的是
 
．（填序號(hào)及名稱）
（2）在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會(huì)直接影響到葉片的光合作用，這是因?yàn)楣夂献饔玫脑?div id="kjpf5nd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
無(wú)法從
 
（填序號(hào)及名稱）進(jìn)入葉片內(nèi)．
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)②所示部分含有較多的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的行為非常有趣，實(shí)驗(yàn)人員在剛孵化出的小鴨（它們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的母親）周圍放置一個(gè)大氣球，經(jīng)過(guò)若干天，發(fā)現(xiàn)小鴨會(huì)模仿和跟隨飄蕩的氣球，而不會(huì)去模仿和跟隨它們自己的母親．小鴨的這種行為屬
 
（選填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）行為．由此可以得出怎樣的假設(shè)？
 
．為了驗(yàn)證假設(shè)，可以進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：剛孵出的小鴨一睜開眼睛，你立即出現(xiàn)在它的面前經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，小鴨會(huì)模仿和跟隨在你的后面嗎？
 
（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)血液循環(huán)和氣體交換示意圖回答問(wèn)題：
（1）血液由2射出，流徑5、6到3的循環(huán)途徑叫
 
，該途徑經(jīng)過(guò)
 
與
 
之間的氣體交換，大量氧氣進(jìn)入血液，
 
血變成
 
血．
（2）氧和葡萄糖運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞中，在細(xì)胞中，通過(guò)
 
作用，釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．
（3）7指的是
 
，流動(dòng)脈血的血管和心臟的腔室有
 
（用圖中數(shù)字表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列科學(xué)探究步驟中屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的內(nèi)容是（　�。�
A、提出問(wèn)題
B、作出假設(shè)
C、實(shí)驗(yàn)方法和步驟
D、表達(dá)與交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

沼氣的主要成分是甲烷，它是由甲烷細(xì)菌在無(wú)氧情況下分解池內(nèi)有機(jī)廢物產(chǎn)生的．甲烷細(xì)菌屬于（　�。�
A、好氧性寄生菌
B、厭氧性寄生菌
C、好氧性自養(yǎng)型細(xì)菌
D、好氧性自養(yǎng)型細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案