【題目】脊椎骨之間的鏈接應屬于 ( )

A. 活動的連接 B. 不活動的連接

C. 關節(jié) D. 半活動的連接

【答案】D

【解析】骨和骨之間的連接叫骨連結，骨連結有三種形式，不活動的連接，如腦顱骨各骨之間的連接；半活動的連接，如椎骨前方椎體間的連接；能活動的連接，即一般所說的關節(jié)，如上肢的肩關節(jié)、肘關節(jié)，下肢的髖關節(jié)、膝關節(jié)等，關節(jié)是骨連結的主要形式，脊椎骨之間的連結屬于半活動的連結。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著農業(yè)科技的發(fā)展，溫室蔬菜栽培技術越來越完善并被廣泛應用，不斷滿足人們日常生產和生活需要。請用學過的知識解決如下問題：

（1）育苗時，若使農民播撒的蔬菜種子萌發(fā)，所需要的外界條件是適宜的______、一定量的水分和充足的空氣。

（2）大棚內移栽蔬菜幼苗時總是帶土坨移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽后植株對______和______的正常吸收，防止移栽后的植物萎蔫，提高移栽植物的成活率。

（3）蔬菜生長旺盛時期，透明的塑料薄膜內側上常有一些水滴。這些水滴主要來自于植物的______作用，它不僅能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收并向上運輸，同時還說明色植物參與了生物圈中的______循環(huán)。

（4）溫室大棚內栽種植物，在增加光照的同時，應適當增加二氧化碳的濃度來提高作物的產量，其原理是增強了植物的______作用，促進了______的合成，請寫出此過程的反應式______。

（5）農民常在溫室大棚內放養(yǎng)蜜蜂，以此提高作物產量。因為植物從開花到果實和種子的形成，還要經歷______和______兩個重要過程。

（6）如果大棚內土壤出現(xiàn)板結現(xiàn)象，應采取的對策是疏松土壤，以保證根的______作用正常進行。夜晚可以適當降低大棚內的溫度，減少______的分解，提高作物產量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組想沿著前人的足跡驗證一下光合作用的相關實驗，他們選用番茄苗和金魚藻兩種實驗材料開展了一系列的探究活動。先將番茄苗置于黑暗處一晝夜（經檢驗已無淀粉），然后蓋上透明玻璃罩并用凡士林密封，實驗裝置見圖甲。金魚藻放于廣口瓶中，實驗裝置見圖乙（碳酸氬鈉可增加水中及周圍環(huán)境中二氧化碳濃度）。請你回答下列與光合作用有關的問題。

（1）將裝置甲在室外陽光下放置一段時間。

①取一片番茄葉片，酒精隔水加熱后，用清水清洗，滴加碘液，片刻后洗去，葉片變藍，該現(xiàn)象可以說明_____，這個實驗是重復了科學家薩克斯的研究成果。

②對玻璃罩內的二氧化碳濃度進行連續(xù)24小時監(jiān)測，結果如圖丙所示。試分析番茄在曲線BD段二氧化碳濃度逐漸下降的原因是_____。

（2）將裝置乙放于室外陽光下，發(fā)現(xiàn)瓶中有氣泡產生，打開導氣管閥門，迅速將帶火星的火柴棒放于管口，火柴棒復燃，這說明瓶中產生的氣體主要是_____。

（3）將裝置甲小燒杯中的碳酸氫鈉溶液替換為水和氫氧化鈉溶液（氬氧化鈉可減少水中及周圍環(huán)境中二氧化碳濃度），設置三組實驗裝置，編號如下：

裝置編號

1

2

3

小燒杯中溶液成分

碳酸氫鈉

水

氫氧化鈉

將三個裝置放在光下照射一段時間，番茄長勢最好的裝置編號是_____，其原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲體細胞內有2對染色體，下圖中能正確表達馬蛔蟲生殖細胞中染色體組成的是

A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們知道，植物主要通過根毛吸收土壤中的水分，如果一次施肥過多， 根毛細胞木但吸收不到水分，反而要失去水分，從而使植物萎蔫，即“燒苗”。該現(xiàn)象說明（ ）
A.植物的生活需要水，不需要無機鹽
B.植物吸收水分與土壤中無機鹽濃度有關
C.無機鹽只有溶解在水中才能被吸收
D.植物生活對水和無機鹽的需求量不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是關于遺傳知識的概念圖，圖中代碼1、2、3、4分別代表：

1 __________________2 __________________3 __________________4 __________________

（2）小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀，將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株生長的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其結果是：

①抗倒伏與不抗倒伏的比例是3:1，由此可推知不抗倒伏這一性狀的基因是_________________________（選填：“顯性”或“隱性”）基因。

②顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，寫出親本的基因組成是 __________________ 。

③將同一個麥穗上的小麥粒，隨機均分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，后者的產量明顯低于前者，這種性狀上的差異是由于環(huán)境不同所引起的，屬于_________變異。

在生物界，沒有變異，生物就不可能不斷______________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一木本植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子的結構、子房的縱剖面示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[]___________________發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]________發(fā)育來的；丙圖中的[10]是由丁圖中的[]_______受精后發(fā)育而成的．

（2）如果將甲圖中的3結構取下進行縱切，觀察，那么該結構的縱剖面圖與________相似．

（3）如果將甲圖中的2枝條進行橫切，用放大鏡觀察，可知它主要包括______________等幾部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙血液的過程。甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒，乙被蚊子叮咬后也患上了該病。在此過程中，傳染源和傳播途徑分別是（　　）

A. 甲和流行性乙型腦炎病毒 B. 流行性乙型腦炎病毒和蚊子

C. 甲和蚊子 D. 蚊子和乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國科學家米勒設計的一個化學進化模擬裝置．將一種混合氣體從a處泵入該密閉裝置內，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在A內放電7天，經b處冷卻后，產物沉積在C中，產物中含有多種有機物．請回答：

（1）加入的混合氣體是_________；與現(xiàn)在大氣相比，沒有________．

（2）C中的液體相當于________．

（3）A內為模擬________中發(fā)生的現(xiàn)象．

（4）實驗后，抽取C處的液體檢驗，有________等物質生成．這個實驗表明在原始地球的條件下，由________物質形成________物質是可能的．

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