Question

12．某班同學學習了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作為容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲．瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上，另一側用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側黃粉蟲的數(shù)量，每個1分鐘記錄一次．
（1）該班同學探究的問題是光照對黃粉蟲生活的影響．
（2）為使實驗更有說服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應相等．若全班有10個小組開展探究，應取10組平均值作為得出結論的依據(jù)．
（3）請在表格橫線處填上適當詞語以完善表格．

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
有光
無光

Answer 1

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．此題根據(jù)“光對黃粉蟲生活的影響”的實驗的實驗設計包括變量的確定和設置對照實驗、數(shù)據(jù)的處理等，分析解答．

解答 解：（1）探究實驗是指研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．這種不同的條件就是實驗變量．該實驗除了瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上，另一側用透明的投影膠片蓋上不同之外，其他條件都相同．實驗變量是光．
（2）一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能；實驗材料達一定數(shù)量或設置重復組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準確性．
（3）瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上，另一側用透明的投影膠片蓋上，這樣在盤內(nèi)就形成了無光和有光兩種環(huán)境． 
故答案為：（1）光照；
（2）相等； 平均；
（3）有光；無光．

點評 探究某種非生物因素對生物的影響，這種非生物因素就是實驗組和對照組的變量．