A. | 渡渡鳥取食達(dá)爾瓦利亞樹的種子,減少了其數(shù)量 | |
B. | 渡渡鳥產(chǎn)生的糞便,供樹生長(zhǎng) | |
C. | 渡渡鳥為其種子催生,有利于種子萌發(fā) | |
D. | 保護(hù)達(dá)爾瓦利亞樹不被其他動(dòng)物侵害 |
分析 自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.
解答 解:渡渡鳥吃大顱欖樹的果實(shí),果實(shí)在渡渡鳥的消化道中經(jīng)過(guò)消化把果皮消化了,種皮也受到一部分消化,種子被排出體外后更有利于種子的萌發(fā).因此渡渡鳥對(duì)大顱欖樹最重要的作用是為其種子催生有利萌芽.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核先一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行分裂 | |
B. | 細(xì)胞核、質(zhì)、膜同時(shí)分裂 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)先分裂,細(xì)胞核后分裂 | |
D. | 分裂后,每個(gè)細(xì)胞中含有兩個(gè)細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處 | |
B. | 生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地 | |
C. | 人類社會(huì)應(yīng)該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價(jià) | |
D. | 圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更能改善環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位 | |
B. | ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力 | |
C. | 幼根生長(zhǎng)最快的部位是③ | |
D. | ④細(xì)胞大,排列不夠整齊,具有吸收作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子的胚根伸長(zhǎng)并突破種皮 | B. | 盛滿萌發(fā)種子的容器溫度明顯升高 | ||
C. | 種子的呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強(qiáng) | D. | 種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯增加 |
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