【題目】人類(lèi)與黑猩猩有許多相似之處,說(shuō)明( 。
A. 人類(lèi)是黑猩猩進(jìn)化的一個(gè)分支 B. 黑猩猩是人類(lèi)的原始祖先
C. 人類(lèi)由黑猩猩進(jìn)化而來(lái) D. 人類(lèi)和黑猩猩有一個(gè)共同的祖先
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將水果放在密封地窖中,可以保存較長(zhǎng)時(shí)間,地窖中影響水果代謝的原因是
A. 溫度恒定,抗蟲(chóng)能力強(qiáng)
B. 溫度適宜,利于保存
C. 黑暗無(wú)光,呼吸減弱
D. 二氧化碳濃度增加,抑制水果呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各器官系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)配合。下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖1中A、B、C分別表示某器官,甲表示某系統(tǒng),圖2是圖1中C的結(jié)構(gòu)和功能單位示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)參與消化食物中蛋白質(zhì)的消化液有_____,蛋白質(zhì)最終分解的產(chǎn)物氨基酸在圖1中[A] _____處被吸收進(jìn)入甲中。
(2)圖1中空氣進(jìn)入[B] _____后,氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入甲中,同時(shí)甲中的二氧化碳也通過(guò)這些結(jié)構(gòu)進(jìn)入[B],隨_____(填“吸氣”或“呼氣”)排出體外,經(jīng)過(guò)此過(guò)程后血液變成_____(填“動(dòng)脈或“靜脈”)血。
(3)通過(guò)消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的作用,進(jìn)入到圖1甲中的_____可穿過(guò)毛細(xì)血管壁到達(dá)組織細(xì)胞,最后在組織細(xì)胞內(nèi)的_____處被利用,而組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳、尿素等廢物進(jìn)入甲中。
(4)圖1甲中的尿素等廢物主要通過(guò)圖2中[①] _____的過(guò)濾作用和[②] _____的重新吸收作用形成尿液,經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存,最后從_____排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是觀察菜豆種子實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的各部分結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( 。
A. ①②③共同組成種子的胚
B. ①是胚芽,萌發(fā)時(shí)首先突破種皮
C. ②是胚軸,能發(fā)育成莖
D. ①和③中的細(xì)胞有分裂能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. a是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng)
B. c是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控
C. d能將來(lái)自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e,引起反射
D. e是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是胎兒發(fā)育期間營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)標(biāo)出B和C的名稱(chēng):[B]________,[C]________。
(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由___________提供。
(3)胚胎植入子宮內(nèi)壁后,在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]___________。
(4)胎兒通過(guò)[A]和[B],從母體內(nèi)獲得______,并將代謝產(chǎn)生的__________氣體和其他廢物排入母體的血液,由母體排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖______是兔的牙齒,圖______是狼的牙齒.(均填“A”或“B”)
(2)圖蟲(chóng)①②③所表示的是不同類(lèi)型的牙齒:①是門(mén)齒;②是________齒;③是________齒。其中②的作用是_________食物。
(3)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因:狼是______生活,兔是______生活。
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