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如圖為我國居民“平衡膳食寶塔”示意圖,從“塔基”到“塔頂”表示五類食物的大致比例.請據圖回答:
(1)圖中第①類食物是
 
,它為人體提供的主要營養(yǎng)成分是
 

(2)在平衡膳食中,食用最多的是[
 
]類食用最多的原因是
 

(3)處于發(fā)育時期的青少年應多吃圖中[
 
]類食物,因為這些食物含豐富的
 
,人的生長發(fā)育都離不開它.
(4)圖中②類食物是
 
,如果長期不吃這類食物,會導致
 
類營養(yǎng)物質的缺乏.
(5)小明每天刷牙時牙齦容易出血,建議他應多吃圖中上[
 
]類食物.
(6)肥胖患者往往是由于飲食中
 
 
成分攝入量較正常人偏多.
(7)營養(yǎng)不良也會影響健康,如飲食中缺碘易患
 
病,缺鈣兒童易患
 
病.
(8)有些同學不吃早餐就去上學,這些同學往往會出現頭暈、心慌、乏力等現象,其原因是
 
考點:注意合理營養(yǎng)
專題:
分析:合理膳食是能夠滿足人體對營養(yǎng)物質和能量需要的膳食,這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質的比例合適、互相搭配合理,利于人體的生長發(fā)育.寶塔顯示:由下往上①谷物類,主要提供能量;②為瓜果蔬菜類主要提供維生素;③為動物性食品、④為奶制品、豆制品,③④層主要提供蛋白質;⑤為油脂類.
解答:解:(1)如圖可知,平衡膳食寶塔”的①為谷物類,主要提供淀粉等糖類,能提供能量.
(2)每天攝取最多的食物應是①類食物谷物類,這類食物含有較多的淀粉等糖類,糖類是人體最重要的供能物質,人體的一切活動,包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類.
(3)蛋白質是構成人體細胞的基本物質;人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質;青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期,對蛋白質的需求量較大,因此青少年要保證營養(yǎng)全面合理,尤其要注意蛋白質的攝入量.膳食搭配中攝入量排第三、四食物可以提供豐富蛋白質,應注意補充.
(4)圖中②類食物是瓜果蔬菜類,新鮮的蔬菜和水果中含有豐富的維生素C.
(5)牙齦經常出血,這是壞血病的表現,是體內缺乏維生素C造成的,新鮮蔬菜和水果中富含維生素C,應該注意補充,建議他應多吃圖中上②類食物.
(6)肥胖患者的飲食中①谷物類和⑤油脂類的攝入量較正常人偏多,各占44%和15%,谷類含較多的淀粉,在體內轉化成糖,油脂類含較多的脂肪,多吃易導致肥胖.
(7)碘是合成甲狀腺激素的原料,飲食中缺碘易患易患的病地方性甲狀腺腫,即大脖子;鈣是構成牙齒和骨骼的重要物質,無機鹽中含有的鈣、磷是構成骨骼和牙齒的重要成分,兒童缺鈣會患佝僂。
(8)有的同學不吃早飯就去上學,這些同學會出現頭暈,心慌、乏力、注意力不集中等現象,這是缺乏營養(yǎng)的表現.
故答案為:(1)谷物類;淀粉等糖類;  
(2)①;糖類是人體最重要的供能物質;
(3)③④;蛋白質;
(4)瓜果蔬菜類;維生素;
(5)②;
(6)①;⑤;
(7)大脖子;佝僂;
(8)缺乏營養(yǎng).
點評:解答此類題目的關鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

2009年秋季以來,我國又進入甲型H1N1流感疫情爆發(fā)期.經醫(yī)學專家研究確定,該疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的.下列各項中能表明該病毒屬于生物的是( 。
A、由有機物組成
B、具有細胞結構
C、能在動物或人體內繁殖
D、能使人體患病

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)安丘、青州蜜桃的果面底色分別為黃綠和翠綠,現將純種安丘蜜桃的雌蕊授以純種青州蜜桃的花粉,則長成桃子的果面底色為
 

(2)番茄果皮紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將純種紅色番茄(RR)的花粉授到黃色番茄(rr)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結種子胚的基因型以及果皮顏色分別是
 

A.種子基因型Rr、果皮紅色         B.種子基因型Rr、果皮黃色
C.種子基因型rr、果皮黃色        D.種子基因型RR、果皮紅色
(3)在桃樹的開花季節(jié),果農會通過人工授粉來提高蜜桃的坐果率.若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉,所結桃子果肉的基因型和子葉的基因型分別是
 
、
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產物”的實驗:將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋(如圖一),光照幾小時,摘下這片葉,在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液(如圖二).請分析回答:
(1)將銀邊天竺葵提前放在暗處一晝夜的目的是
 

(2)實驗中,
 
這一組對照的實驗變量是葉綠體,而
 
這一組對照的實驗變量是光照.
(3)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認為是什么物質溶于酒精?
 
;滴加碘液后,葉片A處不變藍,C處變藍,說明光合作用需要
 
;而B處不變藍,C處變藍,說明光合作用需要
 
;上述實驗同時也說明光合作用的產物是
 

(4)請你寫出光合作用的文字表達式
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示菜豆種子的結構,請據圖回答:
(1)圖中1的功能是
 
;
(2)將來發(fā)育成莖和葉的結構是[
 
]
 
;
(3)圖中4的名稱是
 
,將來發(fā)育成植物的
 

(4)菜豆種子的主要結構是
 
,它由
 
四部分組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

知識應用,解決問題.
(一)預習思考
材料一:血吸蟲體長僅有十幾毫米,身體前端有口吸盤和腹吸盤,它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟和血管以吸血為生,能造成貧血等后果,甚至引起死亡.新中國成立以前,血吸蟲病嚴重威脅我國特別是南方水鄉(xiāng)勞動人民的身體健康.
新中國成立以后,黨和政府帶領人民開展了消滅血吸蟲的群眾愛國衛(wèi)生運動,早在20世紀50年代末,一些地方就根治了血吸蟲。x病的傳播途徑是這樣的:血吸蟲卵隨人的糞便排出體外在水中孵化成幼蟲--毛蚴.水中有一種軟體動物釘螺,毛蚴鉆入釘螺體內,發(fā)育成胞蚴,再發(fā)育成尾蚴,這些屬于幼蟲階段.但隨著幼蟲的發(fā)育,它們的數量不斷增加,一條毛蚴在釘螺體內可發(fā)育成幾萬至十幾萬條尾蚴,尾蚴從釘螺體內出來,密集在水面.當人到水田干活時,尾蚴接觸到人的皮膚,就從皮膚侵入,隨血液循環(huán)到達小腸和肝臟的血管,以發(fā)育成成蟲.
(二)設問解疑
(1)問:血吸蟲的成蟲生活在什么地方?以什么為生?
答:血吸蟲的成蟲生活在
 
地方;以
 
為生.
(2)問:血吸蟲屬于什么動物,在營養(yǎng)方式上屬什么?
答:血吸蟲屬于
 
動物,在營養(yǎng)方式上屬
 

(三)簡潔轉新
(3)防止血吸蟲病的傳播,作為中學生的你,該做哪些努力?
答:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據圖回答下列問題
(1)寫出圖中各部分名稱:
 
 
 

(2)家鴿在飛行時,空氣進入肺→氣囊→肺,這樣的呼吸方式叫
 

(3)家鴿在吸氣和呼氣時
 
里都能進行氣體交換,能保證飛行時肌肉所需的
 
供應.

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科目:初中生物 來源: 題型:

細胞是構成生物休的基本結構和功能單位.如圖是動、植物細胞結構模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖
 
是植物細胞的結構,[1]
 
的主要功能是
 

(2)能夠將光能轉化為化學能的結構是[
 
]
 
,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[
 
]
 

(3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[
 
]
 
結構.
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[
 
]
 
結構中,這些遺傳信息的載體是
 

(5)用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的
 

(6)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

男孩和女孩會出現的生理現象分別是
 
 

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