細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖
 
是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]
 
的主要功能是
 

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[
 
]
 
結(jié)構(gòu).
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中,這些遺傳信息的載體是
 

(5)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
 

(6)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
 
 
考點(diǎn):動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
專題:
分析:植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體,動(dòng)物細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.比較可知,二者都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;除此之外,植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
解答:解:由動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖可知:1代表細(xì)胞膜,2代表細(xì)胞質(zhì),3代表細(xì)胞核,4代表線粒體,5代表液泡,6代表細(xì)胞壁,7代表葉綠體.
(1)植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,所以圖2是植物細(xì)胞;細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(2)葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋出來(lái),供細(xì)胞利用.
(3)液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解多種物質(zhì),吃西瓜流出的紅色液汁主要來(lái)自于西瓜細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液.
(4)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù).細(xì)胞核內(nèi)有染色體,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體,DNA上有許多基因,基因控制生物的性狀.
(5)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),對(duì)好光和放好裝片后,首先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物象,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更清晰.所以,如果在視野中已經(jīng)找到觀察物,要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(6)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水.
故答案為:
(1)2; 細(xì)胞膜; 保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出;
(2)7; 葉綠體; 4;線粒體;
(3)5; 液泡;
(4)3; 細(xì)胞核; DNA.
(5)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(6)清水; 生理鹽水.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)出動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,并掌握顯微鏡的使用方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

能為細(xì)胞的生活直接提供動(dòng)力的細(xì)胞是( 。
A、液泡B、葉綠體
C、線粒體D、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為我國(guó)居民“平衡膳食寶塔”示意圖,從“塔基”到“塔頂”表示五類食物的大致比例.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中第①類食物是
 
,它為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)成分是
 

(2)在平衡膳食中,食用最多的是[
 
]類食用最多的原因是
 

(3)處于發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃圖中[
 
]類食物,因?yàn)檫@些食物含豐富的
 
,人的生長(zhǎng)發(fā)育都離不開(kāi)它.
(4)圖中②類食物是
 
,如果長(zhǎng)期不吃這類食物,會(huì)導(dǎo)致
 
類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏.
(5)小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血,建議他應(yīng)多吃圖中上[
 
]類食物.
(6)肥胖患者往往是由于飲食中
 
 
成分?jǐn)z入量較正常人偏多.
(7)營(yíng)養(yǎng)不良也會(huì)影響健康,如飲食中缺碘易患
 
病,缺鈣兒童易患
 
。
(8)有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、乏力等現(xiàn)象,其原因是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物的化石,其中有兩種動(dòng)物的頭部化石保存比較完整.科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為這兩種動(dòng)物的食性各不相同,有食肉的,還有食草的,請(qǐng)回答:
(1)形成化石A的動(dòng)物的食性應(yīng)是
 
,判斷的依據(jù)是:
 

(2)形成化石B的動(dòng)物的食性應(yīng)是
 
,判斷的依據(jù)是:
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

舉出你所熟悉的動(dòng)物的行為的例子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是李偉同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn).他任意找了六粒菜豆種子,進(jìn)行了如圖所示的操作,并將甲放在20℃左右的房間內(nèi),乙放在冰箱的冷藏室內(nèi).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)幾天后,最有可能萌發(fā)的只有
 
號(hào)種子,假如它也未萌發(fā),請(qǐng)認(rèn)真分析未萌發(fā)的原因是
 

(2)3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是
 
;5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是
 

(3)農(nóng)民在適宜的季節(jié)播種時(shí),為了使苗全苗壯,從種子自身?xiàng)l件來(lái)看應(yīng)采取的措施
 
,從外界條件來(lái)看要保證
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)脂肪被消化的部位是[
 
]
 

(2)圖中最大的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的消化液是
 
,這種消化液能促進(jìn)
 
的消化.
(3)蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[
 
]
 
,蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的最終產(chǎn)物是
 

(4)口腔唾液中含有的消化酶是
 
淀粉最終的消化產(chǎn)物是
 

(5)消化和吸收的主要部位是[
 
]
 
,它里面含有的消化液有
 

(6)某人患急性闌尾炎,需開(kāi)刀切除的部位是[
 
]
 

(7)暴飲暴食最易損害的一個(gè)重要消化腺是[
 
]
 
,它能分泌多種消化酶.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

蘑菇的地上部分,上面是一個(gè)圓形蓋叫
 
,蓋下面柄叫
 
,地上部分好像一把傘叫
 
.地下部分叫
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

環(huán)境中
 
生物生活的因素叫生態(tài)因素,它又可以分為
 
因素和
 
因素兩類.

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同步練習(xí)冊(cè)答案