20．如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題：
（1）[a]過程叫做細胞的分裂．
（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞核最重要的變化是染色體．

分析 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多．
細胞分化是細胞在形態(tài)、結構和功能上上朝著不同的方向發(fā)展，形成了不同的組織；
器官是由保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等按一定的順序形成具有一定功能的結構．植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體．觀圖可知：甲表示植物細胞，乙表示細胞的分裂，丙表示形成了不同的組織，丁是葉，戊是植物體，據(jù)此解答

解答 解：（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，其結果是使細胞數(shù)目增多．可見a表示細胞分裂．
（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞核內(nèi)最重要的變化是 染色體數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中．
故答案為：
（1）分裂；
（2）染色體；

點評 解此題的關鍵是具有一定的識圖作答能力，理解掌握細胞分裂、細胞分化、植物體的結構層次．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是顯微鏡結構圖，請據(jù)圖回答：（注：[]內(nèi)填序號）
（1）用來調節(jié)光線強弱的結構是[5]遮光器和[8]反光鏡．
（2）轉動時，鏡筒升降幅度很小的結構是[10]細準焦螺旋．
（3）在顯微鏡操作中，通過轉動[3]轉換器，可以將10x的物鏡換成40x．
（4）光線經(jīng)過反光鏡反射后進入鏡筒，我們能通過目鏡觀察到物象．光線經(jīng)過顯微鏡的光圈、通光孔、物鏡、鏡筒和[1]目鏡．
（5）圖中放置玻片標本的結構是載物臺，它中央的圓孔，叫做光圈．玻片標本要正對通光孔的中心．
（6）在操作顯微鏡使鏡筒下降時，眼睛一定要從側面注視著物鏡，這樣做的主要原因是以免物鏡碰破玻片標本．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為美國學者米勒設計的一個模擬裝置．實驗時：①將裝置反復消毒和用蒸餾水沖洗；②將裝置內(nèi)的空氣抽凈；③在A燒瓶內(nèi)注入一些氣體；④在B燒瓶及U形管內(nèi)加入水并煮沸；⑤用鎢電極連續(xù)火花放電．請回答：
（1）米勒提出的問題是在原始地球條件下，無機小分子物質能合成有機小分子物質嗎？，A內(nèi)為模擬原始地球中發(fā)生的原始地球條件下的閃電現(xiàn)象．
（2）b模擬的是冷卻，操作③注入的氣體是模擬甲烷、氨和氫氣等原始大氣成分，操作⑤主要為化學反應提供能量．
（3）圖中C處收集到的有物質主要成分是氨基酸．
（4）生命的起源分三步即原始大氣→有機小分子→有機大分子→原始生命．三步中最重要的一步是從無機小分子生成有機小分子的階段，它發(fā)生在原始海洋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．沒有成形細胞核的微生物是（　�。�
A．大腸桿菌B．蘑菇C．酵母菌D．青霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答下列有關微生物知識的一些問題：
（1）微生物在生物圈中分布廣泛，土壤里有微生物生活需要的各種營養(yǎng)物質，是微生物活動的主要場所．
（2）細菌是單細胞生物，身體微小，有三種基本形態(tài)：球形、桿形和螺旋形．
（3）絕大多數(shù)真菌的生殖方式屬于孢子生殖．
（4）病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物體的細胞內(nèi)，從中獲取生活必須的營養(yǎng)物質和能量，這種營養(yǎng)方式為寄生．
（5）有些微生物像植物一樣，能夠利用光能或化學能將無機物轉變成儲存能量的有機物，滿足自身對營養(yǎng)物質的需要．如硫細菌菌．
（6）豆科植物中的根廇菌能固定空氣中的氮氣，為植物生活提供營養(yǎng)物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．就雜交實驗人工授粉的有關敘述，不正確的是（　�。�
A．授粉要選未開放的花朵去雄B．選已開放的花朵蘸取花粉
C．用塑料袋罩住完整的花朵，扎緊D．授粉后掛牌記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列動物不屬于昆蟲的是（　�。�
A．蝗蟲B．蜘蛛C．瓢蟲D．蜻蜓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某地區(qū)草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物，請你結合所學的生物與環(huán)境的知識，回答下列問題．

（1）圖中的青蛙與吃蟲鳥之間是競爭關系，吃蟲鳥與食草昆蟲之間是捕食關系．
（2）圖中作為草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的生物是草，最長的一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹．
（3）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，在圖中除沒有出現(xiàn)分解者外還應包括非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．葉片從幼葉長大到成葉，與葉芽中的分生組織有關；葉的表皮細胞覆蓋在表面，對內(nèi)部的各種組織起到保護作用，屬于保護組織；葉肉細胞有制造并貯存營養(yǎng)物質的功能，屬于營養(yǎng)組織；葉脈穿插在葉肉細胞中，具有運輸水和無機鹽的導管，運輸有機物的篩管，屬于輸導組織．所以植物的葉片在生物體的結構層次中屬于器官．

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