8．下列所舉的實(shí)例中，屬于生物性狀的是（　�。�
A．頭發(fā)長B．愛踢球C．雙眼皮，大眼睛D．指甲長

分析 性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

解答 解：AD、頭發(fā)長、指甲長，都屬于生長現(xiàn)象，不是生物性狀；
B、愛踢球是一種興趣愛好，不是生物性狀；
C、雙眼皮，大眼睛，都是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，是生物性狀．
   因此屬于生物性狀的是雙眼皮，大眼睛．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀和相對性狀的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于人體第一道防線的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B．人體體液中的殺菌物質(zhì)
C．皮膚和消化道、呼吸道等管道的黏膜
D．抗體消滅抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)請回答下列問題：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水（等量的清水），與1號試管起對照作用．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，表示男性體細(xì)胞和精子染色體組成的是（　�。�
A．44條+XY和22條+XB．22條+XY和X、X+Y
C．44條+XY和X、YD．44條+XY和22條+X或22條+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向．圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中的一些生物間的關(guān)系．

（1）在圖乙中，有3條食物鏈，鷹為第三、四營養(yǎng)級．
（2）狼與鷹的關(guān)系是捕食和競爭．當(dāng)狼的數(shù)量減少時，兔的數(shù)量將先增加后減少．
（3）在圖甲中，消費(fèi)者包括DEF（填字母），B（填字母） 相當(dāng)于乙圖中的細(xì)菌．
（4）A→C過程中碳主要以二氧化碳形式進(jìn)行流動，A→D間碳以有機(jī)物形式進(jìn)行流動．
（5）細(xì)菌分解有機(jī)物釋放的能量是否可以被草利用？不能，原因是細(xì)菌分解有機(jī)物釋放的能量釋放到無機(jī)環(huán)境中，不能被草利用，草只能利用太陽能進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．研究發(fā)現(xiàn)，只要人的受精卵中含有一個“TDF”基因，該受精卵則發(fā)育成男孩，該基因通常位于（　�。�
A．常染色體上B．X染色體上C．Y染色體上D．所有染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．青春期是從童年到成年的過度階段，不屬于這個階段特征的是（　�。�
A．身高迅速增長些B．身體迅速長胖
C．性器官迅速發(fā)育D．心臟和肺的功能明顯增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．俗話說“食不言，寢不語”，吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，原因是（　　）
A．流經(jīng)消化器官的血流量減少B．食物易從咽誤入氣管
C．消化腺的分泌能力下降D．肺內(nèi)壓小于大氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．移地保護(hù)B．就地保護(hù)C．建立種質(zhì)庫D．頒布并執(zhí)行法律

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同步練習(xí)冊答案