6．以下生物結(jié)構(gòu)最簡單的是（　�。�
A．乳酸菌B．牛肝菌C．衣藻D．煙草花葉病毒

分析 病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．

解答 解：A、乳酸菌是細菌有細胞結(jié)構(gòu)，具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，無成形的細胞核，比病毒結(jié)構(gòu)復雜；
B、牛肝菌應屬于蘑菇菌的一種，為真菌，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等結(jié)構(gòu)，也比病毒結(jié)構(gòu)復雜；
C、衣藻屬于植物，結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體，因此比病毒結(jié)構(gòu)復雜；
D、煙草花葉病毒沒有細胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結(jié)晶體；因此是結(jié)構(gòu)最簡單的生物．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷以下各題：
（1）圖中1是根尖的成熟區(qū)，上面有根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．√
（2）當1區(qū)細胞中細胞液濃度小于土壤溶液濃度時，根細胞吸水．×
（3）土壤溶液中的水和無機鹽被吸收進植物體內(nèi)后，是通過導管運輸?shù)角o、葉等其它器官中的．√
（4）植物帶土移栽主要是為了防止根尖散失水分．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于克隆羊多莉的敘述，不正確的是（　�。�
A．多莉與孕育它的母羊非常相似
B．多莉的身世與三只母羊有關
C．多莉與為它提供細胞核的母羊非常相似
D．多莉不是由受精卵發(fā)育來的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關種子萌發(fā)過程的有關說法錯誤的是（　　）
A．胚根最先突破種皮，發(fā)育成根
B．胚芽發(fā)育成莖和葉
C．胚芽最先突破種皮
D．胚是種子的主要部分，是新植物的幼體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人類的很多設計都受到生物的啟發(fā)，如大吊車可活動的部分的設計就模擬了動物的（　�。�
A．骨B．關節(jié)C．肌肉D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無脊椎柱將圖中的動物分成兩組，與A在同一組的動物有BDE（填字母）．若根據(jù)生殖方式將它們分成兩組，與A同在一組的動物是CDE�。ㄌ钭帜福�
（2）圖中的動物們都能適應它們的生活環(huán)境，如：
①A的肺不發(fā)達，需要靠皮膚輔助呼吸；
②B的牙齒分化成門齒和臼齒，有利于攝取和消化食物；
③C的體表有外骨骼，能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)；
④D和E的身體都呈流線型，能減少運動時的阻力．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．分析材料，回答問題：
材料一：變形蟲為單細胞動物，它的整個身體就是一個細胞，如圖一為變形蟲的基本結(jié)構(gòu)示意圖．用一根玻璃針將一個變形蟲切為兩部分，有細胞核的部分能夠繼續(xù)存活，無細胞核的部分死亡．如果將一個變形蟲的細胞核核取出，無細胞核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，而單獨的細胞核則不能生活下去．如果在去核后三天內(nèi)再植入一個細胞核，這個變形蟲則能生活正常．實驗過程如圖二所示．

材料二：如圖三為“多莉”綿羊的“誕生”過程示意圖．

分析上述資料，回答下列問題：
（1）變形蟲細胞結(jié)構(gòu)中，控制物質(zhì)進出細胞的是[1]細胞膜．對變形蟲起營養(yǎng)作用的是[2]細胞質(zhì)．
（2）正常生活的變形蟲的細胞核與細胞質(zhì)之間具有相互依存的關系，[3]細胞核在變形蟲產(chǎn)生后代的過程中起主導作用．
（3）變形蟲的各部分結(jié)構(gòu)都有自己的功能，但又相互協(xié)作，使整個細胞成為一個統(tǒng)一的整體．多細胞動物是由許多細胞組成的，每個細胞都與變形蟲一樣，都可以獨立的進行生命活動，不同細胞又能相互協(xié)作，使生物體成為一個統(tǒng)一的整體．
（4）材料一的實驗結(jié)果證明，細胞能正常完成多項生命活動必須具備的條件是細胞結(jié)構(gòu)是完整的．  
（5）仔細觀察材料二中“多莉”的誕生過程示意圖，若A、B、C三只母山羊的毛色分別是白色、黑色和棕色，則下列敘述正確的是B （填代表字母）．
A．“多莉”像A為白色母羊，A羊給了“多莉”細胞質(zhì)，說明細胞質(zhì)是遺傳信息庫
B．“多莉”像B為黑色母羊，B羊給了“多莉”細胞核，說明細胞核是遺傳信息庫
C．“多莉”像C為棕色母羊，C羊給了“多莉”胚胎發(fā)育的場所-子宮，說明子宮是遺傳信息庫
D．“多莉”綜合了A、B、C三只母羊的所有毛色遺傳形狀為雜色母羊，說明細胞質(zhì)、細胞核和胚胎發(fā)育的場所均可稱為遺傳信息庫．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．請回答下列有關實驗和探究的問題
（1）根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答以下問題：
觀察蚯蚓，我們會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈圓筒形，身體有許多彼此相似的體節(jié)組成，使蚯蚓的軀體運動靈活，并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫剛毛，能輔助完成運動．根據(jù)靠近身體前端的環(huán)帶來辨認蚯蚓的前后端，實驗過程中要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，是因為蚯蚓靠濕潤的體壁來呼吸．
（2）在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時，為了重點觀察菌落的形成，某同學設計了以下實驗步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號為1號和2號．
B．在實驗室內(nèi)，打開1號培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請回答：
①此實驗中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細菌和真菌來自棉棒．
②此實驗設計中有兩個明顯的錯誤，請你指出錯誤的地方，并說說應該怎樣改進？
錯誤1：缺對照組       改正1：增加一套培養(yǎng)皿，高溫殺菌后，不作處理，作為對照組
錯誤2：溫度條件不同       改正2：將所有培養(yǎng)皿放在同一溫度條件下培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的；絕大多數(shù)生物進行呼吸時需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物具有遺傳特性；“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物的基本特征是：生物生活需要營養(yǎng)．

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