下列關于生物基本特征的敘述，正確的是（　　）
A、生物都能運動B、生物都由細胞構成C、生物都能繁殖后代D、生物都必須生活在水中
考點：生物的特征
專題：
分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的；⑧生物都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境，據(jù)此解答．
解答：解：A、植物屬于生物，植物不能運動，A錯誤；
B、除病毒以外，生物都是由細胞構成的，病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物，B錯誤；
C、生物都可以生長繁殖，說明生物具有能生長和繁殖的基本特征，C正確；
D、人是生物，人不生活在水中，D錯誤．
故選：C．
點評：掌握生物的基本特征是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

烏賊遇到敵害時，會釋放出大量的墨汁，這一現(xiàn)象說明（　　）
A、生物對刺激能做出反應B、動物能夠運動C、動物遇到危險能釋放墨汁D、烏賊對刺激的反應最敏感

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的基本特征很多，結核桿菌屬于生物的主要理由是（　�。�
A、能使人患結核病B、具有新陳代謝現(xiàn)象C、能自由運動D、能對外界刺激作出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關生命的特征、生物與環(huán)境的關系，敘述正確的是（　�。�
A、生物除病毒外都能生長和繁殖B、變黃的樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明樹能夠排出體內(nèi)的廢物C、影響生物生活的生態(tài)因素包括陽光、空氣、溫度、水等非生物因素D、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”屬于生物影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

秋天到了，許多樹木開始落葉，這體現(xiàn)了（　　）
A、生物能排出體內(nèi)的廢物B、生物能呼吸C、生物能生長D、生物生活需要營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

北極熊的毛色是白的，沙漠中駱駝刺的根扎得很深，這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關系是（　　）
A、生物適應環(huán)境B、生物影響環(huán)境C、環(huán)境影響生物D、生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

（每空2分，共8分）
在動物界中，有些動物為了完成某種行為，不惜冒險甚至付出生命的代價。試就下面三個實例，分析說明這三種行為各有什么意義。
例1：大雁在遷徙途中休息時，總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患�。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ�，當有敵害來臨時，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準備或逃生，而自己卻暴露了目標，易為敵害所捕食。
例2：挪威海濱生活著一種挪威旅鼠，當鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時，有些旅鼠就成群結隊地步入海中淹死，完成集體自殺的“壯舉”。
例3：有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其頭部往往被雌螳螂吃掉，失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為，交尾后就逐漸死去。
（1）例1中，孤雁的行為屬于        行為，由“孤雁”冒險“放哨”對雁群有什么意義？                                                 。
（2）例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么？                      。
（3）例3 中，雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么？                         。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的        ，成員之間有明確的       ，有的群體中還形成         。這是社會行為的重要特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

配伍題（請將下列生物與右側內(nèi)容合理搭配。每題1分，共5分）
桫欏   （    ）        a、我國一級保護鳥類，在江蘇鹽城有它的自然保護區(qū)。
水杉   （    ）        b、被譽為“活化石”的哺乳動物。
蚯蚓   （    ）        c、我國一級保護的植物，種子外無果皮包被。
丹頂鶴 （    ）        d、我國一級保護的植物，生殖離不開水。
大熊貓 （    ）        e、身體由許多相似的體節(jié)組成。

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同步練習冊答案