16.下列不屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞質(zhì)

分析 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體.動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁.大液泡和葉綠體.

解答 解:植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,綠色部分有葉綠體,成熟的植物細(xì)胞有大液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁(這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別)、大液泡、葉綠體.因此,不屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物體細(xì)胞的區(qū)別.解此題運(yùn)用了比較法,通過(guò)比較確定它們相同點(diǎn)和不同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下面是小明同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)畫的近視成像情況及矯正方法圖,其中正確的是(  )
A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2015年12月,我國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素(治療瘧疾的藥物)獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).瘧疾是我國(guó)法定的乙類傳染病,下列關(guān)于傳染病說(shuō)法不正確的是( 。
A.傳染病是由病原體引起的,具有傳染性、流行性等特點(diǎn)
B.傳染病一般在發(fā)病中期傳染性最強(qiáng)
C.瘧疾屬于血液傳染病,主要由吸血的動(dòng)物傳播
D.消滅蚊蟲(chóng)等昆蟲(chóng),屬于切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.以下分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:(方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào))

(1)從圖中可以看出,屬于多細(xì)胞生物的是[B].
(2)在溫度適宜的環(huán)境中橘皮上容易長(zhǎng)出青霉.青霉從橘皮中獲得營(yíng)養(yǎng),其營(yíng)養(yǎng)方式是腐生.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,發(fā)霉的橘皮會(huì)慢慢消失,說(shuō)明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于分解者.
(3)在釀酒、做面包和饅頭時(shí)利用的微生物是[A].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是人耳的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)外界的聲波經(jīng)過(guò)耳廓的收集,由外道傳到中耳,引起鼓膜的振動(dòng).鼓膜的振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息.這些信息再由聽(tīng)神經(jīng)傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué).
(2)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽(tīng)歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷鼓膜,使聽(tīng)力漸進(jìn)式減退.
(3)調(diào)查表明,當(dāng)前中學(xué)生聽(tīng)力下降十分嚴(yán)重.為了保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué),養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,以下做法正確的有①②④(填序號(hào))
①鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)就診
②生病時(shí)要慎用耳毒性藥物
③遇到巨大聲響時(shí),要迅速閉口
④不要用尖銳的器具掏耳朵.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.豆?jié){中的養(yǎng)料主要來(lái)自于大豆種子的(  )
A.胚芽B.胚根C.子葉D.胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
B.圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視圖丙中的①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著如圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈.
(2)該食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是A.(用字母表示)
(3)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是分解者(或“細(xì)菌和真菌”等).
(4)圖中生物E和生物D的關(guān)系是捕食.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)很多,這種現(xiàn)象叫做生物富集.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.患腎炎的張大爺經(jīng)過(guò)治療已恢復(fù)健康,他的尿液中不再含有大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖.這分別是( 。
A.腎小球的重吸收作用和腎小管的過(guò)濾作用
B.腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用
C.都是腎小球的過(guò)濾作用
D.都是腎小管的重吸收作用

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