分析 (1)動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng),包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等.從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等.
(2)人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
(3)社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度.
解答 解:(1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏.在 遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò) 環(huán)境因素的作用,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.叫做學(xué)習(xí)行為.如蚯蚓走迷宮,黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.
(2)圖中1、2相當(dāng)于骨,4、5相當(dāng)于骨骼肌,3相當(dāng)于關(guān)節(jié).人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
(3)蜜蜂、白蟻、猴等群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,還形成等級(jí),如:每個(gè)群體中有蜂王、雄蜂、工蜂.一個(gè)蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂.蜂王的主要職責(zé)是產(chǎn)卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂和蜂王、防御敵害等,群體內(nèi)都有信息交流.
故答案為:(1)遺傳因素(基因) 在遺傳因素的作用下,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得
(2)關(guān)節(jié); 協(xié)作(相互配合); 神經(jīng);
(3)信息傳遞
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物的行為類(lèi)型、人體的運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22--30℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22--30℃ | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22--30℃ | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 未受精的卵胚盤(pán)較大 | B. | 孵化出的雛雞屬于早成雛 | ||
C. | 孵卵由雌雄雞輪流擔(dān)任 | D. | 卵細(xì)胞由卵黃、卵黃膜和胚胎構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 竹子的地下莖上長(zhǎng)出許多竹筍 | |
B. | 插入土壤中的柳樹(shù)枝長(zhǎng)成一株新個(gè)體 | |
C. | 將水稻父本的花粉傳給母本培育出雜交種子 | |
D. | 水蜜桃與毛桃嫁接結(jié)出新桃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔關(guān)閉 | |
B. | 保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,可以進(jìn)行光合作用 | |
C. | 葉制造有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸 | |
D. | 一朵花的主要部分是花蕊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈圓筒形,由許多體節(jié)組成 | |
B. | 身體體表有角質(zhì)層,有保護(hù)作用 | |
C. | 身體分為頭、胸、腹三部分,頭部活動(dòng)靈活 | |
D. | 身體前端有環(huán)節(jié),靠體節(jié)兩側(cè)的疣足劃水游動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽 | B. | 水和維生素 | C. | 尿素 | D. | 葡萄糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
1克花生仁燃燒放出的能量(單位:焦) | 1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:焦) | |
一組 | 7261 | 11844 |
二組 | 8108 | 11860 |
三組 | 9576 | 12390 |
四組 | 9850 | 13860 |
五組 | 9762 | 13860 |
六組 | 7480 | 11592 |
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