A. | 轉運和消耗葉片中原有的淀粉 | B. | 儲備光合作用的原料 | ||
C. | 消耗葉片內(nèi)的葉綠素 | D. | 提高光合作用的產(chǎn)量 |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結果造成影響.所以“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗,第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉運和消耗.
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試 管 | 加入的物質(zhì)(各2毫升) | 水 溫 | 試 劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1號 | 淀粉﹢唾液 | 0℃ | 碘液 | 變藍 |
2號 | 淀粉﹢唾液 | 80℃ | 碘液 | 變藍 |
3號 | 淀粉﹢唾液 | 37℃ | 碘液 | 不變藍 |
4號 | 淀粉﹢清水 | 37℃ | 碘液 | 變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不經(jīng)過受精過程就能結出種子 | B. | 被子植物的種子外面有果皮 | ||
C. | 受精作用完成后子房將發(fā)育成果實 | D. | 花中的雄蕊與結出種子無關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河蚌具有堅硬的貝殼,能保護內(nèi)部柔軟的身體 | |
B. | 節(jié)肢動物體表有外骨骼,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā) | |
C. | 魚鰓鰓絲中密布毛細血管,利于魚在水中呼吸 | |
D. | 兔具有發(fā)達的犬齒,與其吃植物的習性相適應 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天和夜間光合作用、呼吸作用都強,積累的有機物少 | |
B. | 白天和夜間光合作用、呼吸作用都弱,積累的有機物少 | |
C. | 白天光合作用弱,夜間呼吸作用強,積累的有機物多 | |
D. | 白天光合作用強,夜間呼吸作用弱,積累的有機物多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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