(2012?泰州模擬)“新葉伸向和煦的陽光,蚱蜢覬覦綠葉的芬芳.它們?yōu)樯娑@取能量,能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩!”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句,請你在欣賞完上述詩句之后,完成下列問題:
(1)葉片獲得了和煦的陽光后將通過
光合
光合
作用制造有機(jī)物.
(2)它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^
呼吸
呼吸
作用,分解有機(jī)物獲取能量.
(3)“大樹底下好乘涼”是綠色植物的
蒸騰
蒸騰
作用的結(jié)果.
(4)綠色植物吸收氧氣,放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門戶”是
氣孔
氣孔

(5)以詩句中提到的生物為基礎(chǔ),結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),寫一條食物鏈,此食物鏈至少要含有2級消費(fèi)者.
綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇
綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇
分析:由題干詩句中可以看出:(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分有樹、蚱蜢、鳥等,而它們之間又存在蚱蜢取食樹葉,鳥吃蚱蜢的這種吃與被吃的關(guān)系,而這種關(guān)系恰好能構(gòu)成食物鏈.
(2)這些生物為了生存要獲取能量,而能量又來源于有機(jī)物,所以就需要兩種生理作用,即呼吸作用和綠色植物的光合作用.據(jù)此可以輕松的解答出題目.
解答:解:(1)光合作用制造有機(jī)物,葉片獲得了和煦的陽光后將通過光合作用制造有機(jī)物.
(2)它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^呼吸作用,分解有機(jī)物獲取能量.
(3)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多;蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低;夏天大樹還能遮擋陽光,降低溫度;此外大樹還能進(jìn)行光合作用,釋放氧氣,使空氣清新宜人.因此樹蔭下,空氣濕潤、涼爽、清新宜人.故“大樹底下好乘涼”,是大樹的蒸騰作用對環(huán)境的影響
(4)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí),氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過氣孔,因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
(5)根據(jù)題意寫出食物鏈為:綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇.
故答案為:(1)光合;(2)呼吸;(3)蒸騰;(4)氣孔;(5)綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇.
點(diǎn)評:(1)由于食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,而生產(chǎn)者是綠色植物,起點(diǎn)往往學(xué)生會寫成樹葉或綠葉,而樹葉只是植物體的一個(gè)器官,稱不上是生產(chǎn)者.
(2)這里既有生物的呼吸作用,又有綠色植物的光合作用,學(xué)生往往只寫出其一.
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    涼拌黃瓜
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