17．番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛(ài)．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地運(yùn)用無(wú)土栽培技術(shù)種植了番茄，栽培番茄的營(yíng)養(yǎng)液中不含（填“含有或不含”）有機(jī)物．某同學(xué)想用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖番茄，他需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行．
（2）如圖圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過(guò)程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程依次是傳粉、受精；當(dāng)切開④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來(lái)的．

分析 圖示為綠色植物的生長(zhǎng)發(fā)育圖；分析圖示可知，①是植物體，②是花，③是雌蕊，④是果實(shí)，⑤是種子；③中a是花柱，b是子房，c是胚珠；④中a是保護(hù)組織，b是營(yíng)養(yǎng)組織，c是機(jī)械組織．此題結(jié)合花的結(jié)構(gòu)傳粉和受精、果實(shí)和種子的形成等方面的知識(shí)，分析解答．

解答 解：（1）無(wú)土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液，供給植物礦物營(yíng)養(yǎng)的需要．所以植物營(yíng)養(yǎng)液是根據(jù)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要無(wú)機(jī)鹽的種類與多少類配制的，因此栽培番茄的營(yíng)養(yǎng)液中不含有機(jī)物．植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，因此某同學(xué)想用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖番茄，他需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行．
（2）一株綠色開花植物形成果實(shí)和種子，必須完成的兩個(gè)生理活動(dòng)是傳粉和受精．番茄的果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子；如圖：

當(dāng)切開④果實(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤種子，種子是由③子房中的c胚珠發(fā)育而來(lái)的．
故答案為：
（1）不含；無(wú)菌；
（2）傳粉；受精；[c]胚珠；

點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們可借助植物的一生為軸線將有關(guān)開花、傳粉、結(jié)果、萌發(fā)等知識(shí)聯(lián)系在一起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．$\frac{通氣}{血流}$比值減小提示（　�。�
A．肺泡通氣量增加B．肺血流量減少
C．肺泡無(wú)效腔增大D．發(fā)生功能性動(dòng)-靜脈短路
E．使肺換氣效率提高   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．狗的黑毛和兔的白毛是一對(duì)相對(duì)性狀．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．當(dāng)人體識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生異常細(xì)胞的功能異常時(shí)，有可能使人（　　）
A．發(fā)生腫瘤B．患某種遺傳病C．患流行性傳染病D．以上都可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某五十肽中有丙氨酸（R基為-CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．肽鍵數(shù)目減少4個(gè)B．氨基和羧基分別增加4個(gè)
C．氫原子數(shù)目增加8個(gè)D．氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．按照分類學(xué)，爬行動(dòng)物符合的形態(tài)特征是（　　）
A．胎生、雌性用乳汁哺育幼兒
B．體被鱗片用鰓呼吸，鰭游泳
C．身體表面有堅(jiān)硬的鱗片，卵生，變溫動(dòng)物
D．被覆羽毛，前肢變翼，卵生，恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．流感病毒對(duì)人體來(lái)說(shuō)是（　　）
A．病原體、抗體B．抗原、抗體C．病原體、抗原D．傳染源、病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．甲試管中有肥沃土壤浸出液，乙試管中有蒸餾水，各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗，過(guò)些日子后觀察兩顆幼苗的長(zhǎng)勢(shì)如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）甲苗生長(zhǎng)健壯，顏色鮮綠．
（2）乙苗生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．
（3）此實(shí)驗(yàn)表明植物生活需要無(wú)機(jī)鹽，根吸收的是溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽．
（4）土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是什么？土壤浸出液含有豐富的無(wú)機(jī)鹽，蒸餾水不含無(wú)機(jī)鹽．
（5）植物需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮的無(wú)機(jī)鹽、含磷的無(wú)機(jī)鹽、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．
（6）蘋果樹缺鋅，會(huì)引起小葉病，油菜缺硼會(huì)造成只開花不結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．櫻桃素有“開春第一果”之稱，吃起來(lái)酸甜可口．這些酸甜物質(zhì)來(lái)自櫻桃細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞液D．葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案