【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是（ ）

A. 可循環(huán)的 B. 單方向的

C. 逐級遞增的 D. 與光合作用無關

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的。一般地說，再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)“一片葉子在不同光照條件下吸收、釋放二氧化碳的量”繪成的曲線。圖中葉肉細胞利用CO2的情況與曲線中BC段（不包括B、C兩點）相符的一項是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命的神奇在于它的任何一個結構都與功能達到了完美的統(tǒng)一，因此結構與功能相適應是生物學的一個基本觀點．請回答下列人體結構與功能相適應的問題．

（1）適宜于物質交換的結構一般具有面積大，物質較易通過的特點．如_____使氣體交換面積增加，這是肺適于氣體交換的特點之一；_____和毛細血管都僅由一層上皮細胞組成，因此物質比較容易進入循環(huán)系統(tǒng)，這是小腸適于物質交換的特點之一．

（2）血液是人體內物質運輸?shù)妮d體，并具有防御和保護作用．如紅細胞具有_____結構，使其攜帶氧氣的面積增加；當病菌侵入人體時，白細胞能通過_____運動而穿過毛細血管，聚積到病菌入侵部位，將病菌消滅．

（3）鼻腔適于呼吸的原因之一是其結構中的_____能使吸入的空氣變得清潔．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄一生的相關結構，請認真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質主要來自______結構．

（2）B的主要部分是______．

（3）C是由D的______部分發(fā)育來的．

（4）若番茄果實紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制．而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的______（填序號）．

（5）若番茄果實表面無毛粉由顯性基因（A）控制，有毛粉由隱性基因（a）控制，現(xiàn)對有毛粉蕃茄（aa）授以無毛粉（Aa）蕃茄的花粉，該花發(fā)育成的果實應為果實表面______．

（6）假設控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則如圖各項中能表示圖中卵細胞所攜帶花色基因的是______（填乙圖中的序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于達爾文的自然選擇學說內容的是

A. 過度繁殖 B. 物種不變 C. 遺傳和變異 D. 適者生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A.陽光→草→牛→虎
B.鼠→蛇→鷹
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲
D.草→兔→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的爬山虎進行如圖所示的光合作用實驗：

①實驗前應將此裝置放在黑暗處一晝夜后，移至光下幾小時，再將甲、乙、丙三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）葉片甲中A、B兩部分形成對照實驗，變量是______。乙和丙兩葉片形成對照實驗，可以說明______是光合作用的原料。如果將葉片丙的葉脈切斷，葉片丙經(jīng)過上述①②步處理，其葉片顏色將______。（填變藍或不變藍）

（3）根據(jù)葉片甲實驗得出的結論，在農業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜，為了提高產(chǎn)量，應采取的措施是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是菜豆種子、菜豆幼苗和玉米種子結構圖，請判斷對錯

（1）圖甲中營養(yǎng)物質存在[ 5 ]胚乳中。（____）

（2）圖乙中的A是由甲圖中的[ 4 ]發(fā)育而來。（____）

（3）圖中的[ 1 ]與丙圖中的[ 7 ]，都將發(fā)育成連接莖和根的部位。（____）

（4）菜豆種子和玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度、適量的光照。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖，兩個地層中曾挖掘出物種A和物種B的化石。下列關于物種A、B的關系的敘述中不正確的是( )

①物種A比物種B結構復雜、低等

②物種A一定是由物種B進化而來

③物種B的出現(xiàn)早于物種A

④在Ⅱ層內可能找到物種B的化石

⑤在Ⅰ層內可能找到物種A的化石

A. ①②⑤ B. ①②④

C. ②④⑤ D. ②③④

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