A. | B. | C. | D. |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:草兔鷹構(gòu)成的食物鏈是草→兔→鷹;有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.草是第一營養(yǎng)級,兔是第二營養(yǎng)級、鷹是第三營養(yǎng)級,因此生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量的由少到多依次是草、兔、鷹.所以表示正確的是D.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物富集的特點
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺 | B. | 肝臟 | C. | 腎臟 | D. | 腎小球 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分過多,根毛無法吸收 | B. | 水分過多,根無法進行呼吸作用 | ||
C. | 水分過多,使細菌大量繁殖 | D. | 根吸收的水分過多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動物 | B. | 兩棲動物 | C. | 爬行動物 | D. | 哺乳動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動物類群1 | 動物類群2 |
燕子、野兔、青蛙、鯽魚 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛 |
A. | 生活環(huán)境是否為陸地 | B. | 體溫是否恒定 | ||
C. | 生殖方式是否為胎生 | D. | 體內(nèi)有無脊柱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增加 | B. | 始終為46條 | C. | 始終為23條 | D. | 逐漸減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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