12．小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色除去的最佳材料是（　　）
A．普通洗衣粉B．沸水C．酒精D．肥皂水

分析 把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

解答 解：植物的綠色部分的細胞內(nèi)有葉綠體，葉綠體在光下形成葉綠素，葉綠素是綠色的色素．將白色褲子上的綠色除去的最佳材料是酒精，因為褲子上的綠色是葉綠素，葉綠素只溶于酒精而不溶于水．
故選：C

點評 解此題的關鍵是知道葉綠素只溶于酒精而不溶于水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．自20世紀70年代以來，生物科學高速發(fā)展，新成就層出不窮．1978年誕生的世界上第一例“試管嬰兒”，為不孕癥患者帶來了福音；1996年第一只克隆動物“多利”問世，證明了高度分化的動物體細胞的細胞核仍然保持有全能性．制造“試管嬰兒”和克隆動物所采用的生殖方式分別是（　　）
A．有性生殖    有性生殖B．有性生殖   無性生殖
C．無性生殖    無性生殖D．無性生殖   有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．生物進化的總體趨勢是由低等到高等、由簡單到復雜、由水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中傳播．人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似．普通流感疫苗是否可以用來預防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實驗室中進行試驗，請你完善以下實驗方案并回答問題．
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細胞）、注射器等．
【實驗過程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號為甲組、乙組．
第二步：在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗，乙組不處理，作為對照．
第三步：一段時間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況．
【實驗結果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感．
【實驗結論】普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感．
日常生活中通過接種流感疫苗來預防流感，這屬于傳染病預防措施中的保護易感人群．接種流感疫苗后人體會產(chǎn)生相應的抗體，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．不是每一朵花都能結出果實，能開花和結出果實的一定（　�。�
①長有雌蕊和雄蕊  ②長有雌蕊  ③長有雄蕊  ④經(jīng)歷了傳粉  ⑤經(jīng)歷了受精．
A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．我市某校生物興趣小組的幾位同學經(jīng)常做一些生物學小實驗，這次對黑花生做了如下實驗．
Ⅰ、實驗過程
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理
④將上述三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間．
Ⅱ、實驗結果：一段時間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)
請回答問題．
（1）如果把A、B作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是光，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是黑花生種子萌發(fā)與光無關．
（2）在A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有A與C．
（3）在A與B中，對照組是A．
（4）黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營養(yǎng)價值．黑花生種子是由黑花生的花結構中的胚珠發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因是（　�。�
A．生命活動都需要能量作為動力
B．呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的
C．生命活動每時每刻都需要氧
D．生命活動產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請把下列自然保護區(qū)與對應的保護動物用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．2014年廣州爆發(fā)感染登革熱病的疫情，全省共有20個地市累計報告登革熱病例41 155例．登革熱病是登革熱病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染�。幢愕搅硕�，帶有病毒的蟲卵在沒有水體或氣候變冷的情況下，也不會死亡，而是停止發(fā)育．當冬季過后，氣溫回升，雨水增多，蟲卵就會重新孵化發(fā)育成攜帶病毒的成蟲．
（1）廣州爆發(fā)登革熱傳染病，說明傳染病具有傳染性和流行性的特點．
（2）引起登革熱傳染病的病原體，在結構上由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成．
（3）傳播登革熱傳染病的生物媒介伊蚊的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育，殺滅蚊蟲在預防傳染病措施中屬于切斷傳播途徑．
（4）請你提出一條防控登革熱傳染病的有效措施：搞好環(huán)境衛(wèi)生．

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