Question

【題目】請認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答下列問題。

（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要______。光合作用的過程，可以用式子表示為______。

（2）乙裝置可用來驗證______，此裝置必須放在______環(huán)境中。

（3）大棚種植農作物時，常通過延長______時間、增加二氧化碳含量，提高農作物的產量；大田生產多采取合理密植和間作套種來提高光照的利用率，增強______作用。

（4）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的______起重要作用。

（5）丙裝置可用來驗證______，現象是試管中澄清石灰水變渾濁。通常在低溫下貯藏蔬菜、水果和糧食，目的是抑制______作用。

（6）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，則此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？______。

Answer 1

【答案】二氧化碳 二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣 光合作用產生氧氣 有光 光照 光合 碳-氧平衡 種子萌發(fā)時釋放二氧化碳 呼吸 將塑料袋口扎在植物的基部

【解析】

這是驗證綠色植物的三大作用的常用的實驗裝置，甲裝置可用來驗證光合作用的原料是二氧化碳，乙裝置可用來驗證光合作用的產物是氧氣，丙裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳，丁裝置經過改進后可用來驗證植物的蒸騰作用散失水分。光合作用的實質是制造有機物，儲存能量。呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。

（1）甲裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，裝置內的植物由于缺少二氧化碳不能進行光合作用，葉片內沒有產生淀粉，甲裝置中新鮮的葉片在光下照射一段時間后，經脫色、漂洗、滴加碘液后，葉片顏色不變藍色。因此，甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳。綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，光合作用的公式如圖：二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）將乙裝置放置在陽光下，漏斗內的金魚藻會進行光合作用產生氧氣，產生的氧氣被收集在試管內；可用帶火星的木條進行檢驗是否有氧氣的產生。因此，該裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣。

（3）二氧化碳和水是光合作用的原料，場所是葉綠體，條件是光照，產物是有機物和氧氣。延長光照時間可以增加光合作用進行的時間，有利于農作物產量的提高。合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。合理密植和間作套種，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高產量。因此，大棚種植農作物時，常通過延長光照時間、增加二氧化碳含量，提高農作物的產量；大田生產多采取合理密植和間作套種來提高光照的利用率，增強光合作用。

（4）綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣即碳—氧的相對平衡。

（5）丙裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗。種子萌發(fā)時，分解有機物，產生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內氣體通入澄清石灰水變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）。加清水的目的是把瓶中的氣體擠入澄清的石灰水中。植物進行呼吸作用，分解有機物，為了盡量防止有機物的消耗，所以貯存水果、蔬菜時應保持較低溫度，一般應保持在3～7℃最好，低溫抑制植物的呼吸作用。

（6）丁裝置的塑料袋連同花盆一起包裹了，這樣塑料袋內壁上凝結的小水珠有一部分是來自于花盆內土壤中水分的蒸發(fā)；因此要用該裝置來驗證植物的蒸騰作用，應做如下改進：將塑料袋口扎在植物的底部。