Question

閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問(wèn)題：
A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物．觀察思考后，小明提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢？
B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物；螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物；螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)．
C．小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．
D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)．
E．經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論--“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”．
F．然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流．
（1）根據(jù)上述材料，寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學(xué)探究過(guò)程中的______、______、______、______、______、______．
（2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起______作用．
（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是______．

Answer 1

（1）探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．即：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．上述材料中，A．小明提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢？屬于提出問(wèn)題；B很明顯是作出假設(shè)；C為制定計(jì)劃階段；D小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)為收集證據(jù)；E得出了結(jié)論--“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”；F然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流．
（2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起對(duì)照作用．
（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是螞蟻數(shù)量太少，這樣偶然性較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．
故答案為：提出問(wèn)題；②作出假設(shè)；③制定計(jì)劃；④實(shí)施計(jì)劃；⑤得出結(jié)論；⑥表達(dá)和交流．（1）提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)（實(shí)施計(jì)劃）、得出結(jié)論、表達(dá)和交流
（2）對(duì)照
（3）螞蟻數(shù)量太少