分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
(4)圖中,甲表示細(xì)胞分裂,乙表示細(xì)胞分化.
解答 解:(1)睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞,卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng).只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn).受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.所以“人體發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的”,這個(gè)細(xì)胞就是受精卵.
(2)“圖中B、C兩個(gè)過(guò)程”,B過(guò)程中細(xì)胞的數(shù)目增多,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都沒(méi)有發(fā)生變化,因此B表示細(xì)胞分裂過(guò)程.
(3)C過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化,因此C表示細(xì)胞分化過(guò)程.細(xì)胞分化形成不同的組織.
(4)動(dòng)物體具有上皮組織,神經(jīng)組織,肌肉組織,結(jié)締組織等幾種組織,其中上皮組織具有保護(hù)組織,細(xì)胞排列緊密,因此E是上皮組織;植物體的幾種組織為保護(hù)組織,營(yíng)養(yǎng)組織,輸導(dǎo)組織和分生組織,則D具有不斷分裂增生的能力,屬于分生組織.
故答案為:(1)受精卵;
(2)細(xì)胞分裂;形態(tài);結(jié)構(gòu);
(3)細(xì)胞分化;組織;
(4)上皮;分生.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn)、生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因以及動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 睡蓮的花晚上閉合,早上開(kāi)放 | |
B. | 某高山山底處是常綠闊葉林,山頂處是草甸和草叢 | |
C. | 大雨過(guò)后,蚯蚓爬到地面上 | |
D. | 山上的旗形樹(shù),樹(shù)冠像一面旗幟 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A表示細(xì)胞膜 | B. | a表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞” | ||
C. | B表示細(xì)胞質(zhì) | D. | C表示細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖和發(fā)育可以擺脫對(duì)水的依賴(lài) | B. | 全身的皮膚都能呼吸 | ||
C. | 與人類(lèi)生活密切 | D. | 爬行速度特別快 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中④的作用使血液只能A→C、B→D | B. | 圖中A內(nèi)是經(jīng)過(guò)肺循環(huán)回來(lái)的血液 | ||
C. | 圖中B、D內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血 | D. | 體循環(huán)的途徑是D→②→③或⑤→A |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動(dòng)物、爬行動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物 | B. | 變溫動(dòng)物、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物 | ||
C. | 用肺呼吸、魚(yú)類(lèi)、哺乳類(lèi) | D. | 蠕蟲(chóng)動(dòng)物、蝸牛、蚯蚓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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