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12.將下列各類植物組織與其主要功能用線連接起來;

分析 植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和機械組織等,它們各有不同的特點和功能.據此答題.

解答 解:植物體的幾種主要組織各具有一定的功能,保護組織一般位于根、莖、葉的表面,形成表皮,具有保護內部柔嫩部分的功能;分生組織具有強的分裂能力,能不斷分裂產生新細胞,如植物莖內的形成層就屬于分生組織,能不斷分裂,使莖不斷加粗;根、莖、葉、花、果實和種子里含有大量的營養(yǎng)組織,營養(yǎng)組織有儲存營養(yǎng)物質的功能,如莖中央的髓就屬于營養(yǎng)組織,另外含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用,是植物的基本組織;輸導組織能運輸營養(yǎng)物質,導管和篩管屬于輸導組織,導管運輸水和無機鹽,篩管運輸有機物.
故答案為:

點評 掌握植物的主要組織和功能是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.某同學在報紙上看到全國中學生近視發(fā)病率呈上升趨勢,就想了解自己學校近視眼的發(fā)病率情況,一般采用(  )
A.觀察法B.實驗法C.比較法D.調查法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.菜青蟲吃植物,蛙吃菜青蟲,蛇吃蛙,貓頭鷹吃蛇,這些生物共同構成了( 。
A.食物網B.食物鏈C.種群D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.進行蒸騰作用時,水分是以什么狀態(tài)散失的( 。
A.液態(tài)B.氣態(tài)C.固態(tài)D.都不是

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.生物由小長大的主要原因是( 。
A.細胞生長,細胞分化B.細胞分化,液泡增大
C.細胞分裂,細胞生長和細胞分化D.細胞分裂,液泡增大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.神經系統(tǒng)結構和功能的單位是( 。
A.神經B.神經纖維C.神經元D.神經末梢

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體運動系統(tǒng)的功能是( 。
A.運動、支持和保護B.促進血液循環(huán)
C.促使心肌發(fā)達D.提高肺的通氣能力

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.螞蟻是同學們熟悉的昆蟲,一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影,如圖就是它們搬運食物場面.
(1)圖中表現(xiàn)了螞蟻的合作關系,螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分,不同成員之間分工合作,共同維持蟻群的生活,這說明螞蟻具有社會行為.
(2)螞蟻和蝗蟲、蜘蛛等動物一樣,身體由很多體節(jié)構成的,體表具有防止水分散失的外骨骼.
(3)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴.不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍.“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,這是偵查蟻和其它螞蟻之間靠氣味等進行了通訊.
(4)螞蟻的社群生活,對于它們更好地適應環(huán)境,維持個體的生存和種族延續(xù)有重要意義.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.小明從市場買回了幾個番茄,并認真地進行探究分析:
(1)他切開一個番茄,看到里面有很多籽,這些是番茄的種子,屬于生殖器官.
(2)他取另一個番茄,用開水燙后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于保護組織,表皮以內的果肉屬于營養(yǎng)組織.
(3)小明想制作番茄果肉的臨時裝片,他先在載玻片中滴一滴清水,然后挑取少許番茄果肉涂抹在上面,用鑷子夾住蓋玻片緩緩地放在液滴上,防止裝片上出現(xiàn)氣泡.
(4)他把臨時裝片放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)光線較暗,所以使用反光鏡凹(平/凹)面聚光.這時,他發(fā)現(xiàn)視野的左下方有一個細胞特別明顯,他把玻片稍稍往左下方移動,這個細胞就到視野中央了.小陳看到的細胞是放大了的倒(正/倒)像.

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