【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時(shí)可以幫助植物傳粉

B.人為捕殺某種動(dòng)物或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物不會(huì)影響生態(tài)平衡

C.動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.松鼠將收獲的松子儲(chǔ)存在地面下，可以幫助植物傳播種子

【答案】B

【解析】

動(dòng)物在自然界中的作用有：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。

A．自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，A正確。

B．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。人為的大量捕殺某種有害動(dòng)物或者隨意引進(jìn)某種有益動(dòng)物，都會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的傷害，會(huì)影響生態(tài)平衡，B錯(cuò)誤。

C．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)。可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確。

D．松鼠將松子儲(chǔ)存在樹(shù)洞里、地面下，貯食的過(guò)程中有利于幫助植物傳播種子，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】慶云的金絲小棗核小肉豐，甘露可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，素有“天然維生素之丸”之稱，以下是某同學(xué)為園農(nóng)提供的四項(xiàng)栽培建議，能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�

選項(xiàng)

建議

預(yù)期目的

A

環(huán)剝棗樹(shù)的莖

減少水分和無(wú)機(jī)鹽的輸運(yùn)，提高產(chǎn)量

B

優(yōu)品嫁接繁殖

保持優(yōu)良性狀，獲取小棗新品種

C

適時(shí)整枝修剪

抑制頂端優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)量

D

花期放養(yǎng)蜜蜂

幫助受精，增產(chǎn)增收

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的皮膚若感染手足癬后會(huì)奇癢難忍，將感染區(qū)取樣，用顯微鏡可觀察到菌絲，細(xì)胞中有細(xì)胞核和細(xì)胞壁。由此可推測(cè)引起手足癬的生物屬于（　�。�

A.細(xì)菌B.真菌C.病毒D.寄生蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的微生物是（ ）

A.腐生細(xì)菌和腐生真菌B.病原菌

C.寄生細(xì)菌D.螺旋菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列保存方法中，既能防止細(xì)菌污染食物，又對(duì)人體無(wú)害的是（　�。�

A.利用溶菌酶保存魚(yú)、蝦等水產(chǎn)品B.食品中加入盡可能多的防腐劑

C.用濃煙熏烤的方法保存肉類(lèi)D.用腌制的方法保存蔬菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小艾幫媽媽清理冰箱，在冰凍層有去年的月餅，就月餅?zāi)芊袷秤脝?wèn)題小艾和媽媽有不同看法，你認(rèn)為合理的是

A.可以吃，冷凍可以殺死微生物B.可以吃，冷凍可以長(zhǎng)期保存食品

C.還沒(méi)有變質(zhì)，可以吃D.不宜食用，冷凍只能抑制微生物生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)慶長(zhǎng)假快結(jié)束了，小艾利用最后一天假期，到白頭葉猴保護(hù)區(qū)考察，了解到白頭葉猴營(yíng)群體活動(dòng)，成員通常為5-9只，由成年雄性作為首領(lǐng)。晝行性動(dòng)物，清晨開(kāi)始覓食，主要食物是樹(shù)葉，新鮮的嫩芽、花朵、樹(shù)皮和一些水果。白頭葉猴平均壽命25歲。分布狹窄，數(shù)量稀少，現(xiàn)僅存數(shù)百只，是全球25種最瀕危的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物之一，被公認(rèn)為世界最稀有的猴類(lèi)。

（1）由“成年雄性作為首領(lǐng)”資料可知，白頭葉猴猴群具有_____行為。

（2）白頭葉猴成年后體色黑白相間，與巖石相近，從功能上看這是一種_____行為，白頭葉猴幼猴則全身金黃，非常漂亮，一出生就會(huì)緊緊抓住母猴不放，從行為獲得方式看這是_____行為。

（3）由于人為開(kāi)荒，使不同猴群被甘蔗地隔離開(kāi)來(lái)，導(dǎo)致生殖隔離，會(huì)引起_____多樣性（物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)）的喪失，為保護(hù)白頭葉猴，請(qǐng)你提出一條合理化建議_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料并回答問(wèn)題：

全球紅樹(shù)林樹(shù)種約 40 多種，中國(guó)分布有 24 種。由于圍海造地、圍海養(yǎng)殖、亂砍濫伐等人類(lèi)活動(dòng)的影響，我國(guó)紅樹(shù)林面積銳減。為了保護(hù)紅樹(shù)林及其生態(tài)環(huán)境，政府實(shí)施系列保護(hù)措施，如今福建沿海被破壞的紅樹(shù)林恢復(fù)了昔日生機(jī)，遷徙鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量及各類(lèi)水生生物數(shù)量逐年增加。

福建省漳江口紅樹(shù)林被列為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，這里天然食物豐富，是魚(yú)、蝦、青蟹等水生生物集居繁衍和白鷺等候鳥(niǎo)飛禽棲息越冬的好地方。白鷺有時(shí)會(huì)把食物當(dāng)作魚(yú)餌置于水面，引誘魚(yú)群前來(lái)取食，進(jìn)而捕食小魚(yú)，這種“釣魚(yú)”行為能更好地適應(yīng)生存環(huán)境。

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)________，可將魚(yú)、蝦、青蟹分成兩類(lèi)。

（2）白鷺等鳥(niǎo)類(lèi)遷徙此地棲息，靠的是發(fā)達(dá)的__________牽動(dòng)雙翼完成的，同時(shí)通過(guò)________輔助肺呼吸，以獲取更充足的氧，與飛行生活相適應(yīng)。

（3）從行為獲得的途徑來(lái)看，白鷺“釣魚(yú)”的行為屬于_______。

（4）生活在自然保護(hù)區(qū)中的水生動(dòng)物“魚(yú)、蝦”的主要呼吸器官是_________。

（5）蝦、青蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表有堅(jiān)韌的_________，身體和附肢都分節(jié)。

（6）紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富，直接反映出_______的多樣性，從資料可知，保護(hù)生物多樣性最根本的措施是________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《說(shuō)苑·正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也……”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系。可用下列哪條食物鏈來(lái)表示（ ）

A.樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀B.蟬→螳螂→黃雀

C.黃雀→螳螂→蟬D.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

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