分析 生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈.據(jù)此解答
解答 解:(1)由食物鏈和食物的特點即圖中箭頭可知:此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是戊.圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的消費者.
(2)該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者等部分成分,圖中沒有表示出的成分有非生物成分和分解者.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有5食物鏈,分別是戊→庚→甲→丁,戊→乙→甲→丁,戊→乙→丙→丁,戊→己→乙→丙→丁,戊→己→乙→甲→。畧D中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?nbsp;戊→己→乙→丙→丁或戊→己→乙→甲→丁.
(4)根據(jù)生物富集的特點,有害物質(zhì)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的升高含量逐漸升高,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丁.
故答案為:
(1)戊;消費者
(2)分解者和非生物成分
(3)5;戊→己→乙→丙→。ɑ颍何臁骸摇住。
(4)丁
點評 本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累等知識點的理解.考查學(xué)生識圖分析的能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠藻的生產(chǎn)量 | B. | 榕樹的生產(chǎn)量 | C. | 蘑菇的生產(chǎn)量 | D. | 桑樹的生產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鰓中的鰓絲含有豐富的毛細(xì)血管適于水中氣體交換 | |
B. | 魚鱗片粘滑以減少阻力 | |
C. | 鳥類的骨骼中空可以減輕體重 | |
D. | 鰭能感知水流和測定方向 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和 | |
B. | 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15% | |
C. | 甲的個體數(shù)量一定多于乙的個體數(shù)量 | |
D. | 乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠顏色的食品 | B. | 有葉綠素的營養(yǎng)食品 | ||
C. | 經(jīng)濟(jì)附加值高的營養(yǎng)食品 | D. | 安全、無污染、優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)食品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
具有根、莖、葉 | 多細(xì)胞 | 依靠孢子生殖 | 具有果實和種子 | |
A藻類植物 | - | + | + | - |
B苔蘚植物 | + | + | + | - |
C蕨類植物 | + | + | + | - |
D種子植物 | + | + | - | + |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑦⑧ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①③⑦⑧ | D. | ①②⑥⑦⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 應(yīng)用實例 | 生物技術(shù) |
A | 巴氏消毒法保存牛奶 | 食品保鮮 |
B | 制作米酒 | 發(fā)酵技術(shù) |
C | 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
D | 工廠化生產(chǎn)大量草莓幼苗 | 克隆技術(shù) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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