8.下面是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中④的結(jié)構(gòu)名稱是液泡,由此可判斷圖表示植物細(xì)胞.
(2)植物細(xì)胞特有的是液泡以及[⑥]葉綠體、[⑦]細(xì)胞壁.
(3)細(xì)胞是平面的還是立體的?立體.
(4)小茜同學(xué)制作了一個(gè)細(xì)胞模型:利用現(xiàn)成的果凍,將一粒糖粒放入其中.請(qǐng)你推測(cè)制作的是動(dòng)物.(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞模型,其中糖粒相當(dāng)于細(xì)胞核,果凍相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì),包裝果凍的塑料殼相當(dāng)于細(xì)胞膜.
(5)將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能連接起來(lái).

分析 (1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.細(xì)胞壁:支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護(hù)細(xì)胞;葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái);液泡:保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類(lèi)等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中;細(xì)胞質(zhì):為細(xì)胞新陳代謝提供物質(zhì)和場(chǎng)所;細(xì)胞核:遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所、生命活動(dòng)控制中心,細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,它是DNA 的載體.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類(lèi)型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體.
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
動(dòng)物細(xì)胞無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
(3)圖中,①細(xì)胞核、②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞膜、④液泡、⑤線粒體、⑥葉綠體、⑦細(xì)胞壁,甲圖是植物細(xì)胞,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞.

解答 解:(1)圖甲中④的結(jié)構(gòu)名稱是液泡,液泡是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),由此可判斷圖甲表示植物細(xì)胞.
(2)從圖中看出,植物細(xì)胞特有的是[④]液泡以及[⑥]葉綠體、[⑦]細(xì)胞壁.
(3)從圖中看出,細(xì)胞是立體的,而不是平面的.
(4)“小茜同學(xué)制作了一個(gè)細(xì)胞模型:利用現(xiàn)成的果凍,將一粒糖粒放入其中”.她制作的是動(dòng)物(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞模型,其中糖粒相當(dāng)于細(xì)胞核,果凍相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì),包裝果凍的塑料殼相當(dāng)于細(xì)胞膜.
(5)細(xì)胞膜的功能是C、控制物質(zhì)進(jìn)出;
葉綠體的功能是D、使光能變成化學(xué)能;
線粒體釋放能量,其功能是B、動(dòng)力車(chē)間;
細(xì)胞核的功能是A、遺傳信息庫(kù).
   因此,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能連接如圖:

故答案為:(1)液泡;植物    
(2)⑥;葉綠體;⑦;細(xì)胞壁
(3)立體    
(4)動(dòng)物;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞膜    
(5)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能以及二者的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.下列是關(guān)于“制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”中的一些問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中正確的操作程序是   ④→③→①→②.(用數(shù)字表示)
(2)加蓋玻片時(shí),先讓蓋玻片的一側(cè)接觸水滴,再慢慢放下,這樣操作的目的是防止出現(xiàn)氣泡.
(3)圖④中滴的是清水.圖②中滴的是碘液,其目的是染色,染色的正確方法是將染色液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引.
(4)用顯微鏡進(jìn)行觀察,當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視物鏡;(選填“目鏡”或“物鏡”)防止物鏡壓碎標(biāo)本.
(5)如果觀察到的物像不夠清晰,可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變清晰;
(6)已知小紅使用的目鏡是10×,物鏡是10×,則觀察到的物像放大100倍.若想觀察到更大的細(xì)胞,小紅應(yīng)改為選擇物鏡放大倍數(shù)50X(填“5×”或“50×”)的鏡頭.
(7)觀察裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像在視野的右上角,應(yīng)向右上角方向移動(dòng)裝片,才能將物像移到視野正中央.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在某一等級(jí)分類(lèi)單位中的生物,其中主要特征仍然適用于比它小的等級(jí)分類(lèi)單位中的生物,如馬科動(dòng)物的主要特征,仍然適用于馬屬中的動(dòng)物.現(xiàn)在用細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作為生物分類(lèi)的一個(gè)特征,分類(lèi)單位應(yīng)該是( 。
A.B.C.D.門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.1979年美國(guó)白蛾侵入我國(guó),嚴(yán)重危害林木和果實(shí),樹(shù)木成片枯死,人們?cè)罅渴褂棉r(nóng)藥,試圖控制蟲(chóng)害,卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果.我國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一種寄生蜂--周氏嚙小蜂,身長(zhǎng)1mm,產(chǎn)卵與白蛾幼蟲(chóng)體內(nèi),利用幼蟲(chóng)體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)發(fā)育張大,使白蛾幼蟲(chóng)死亡,連續(xù)放蜂兩年,白蛾蟲(chóng)害得到有效控制.請(qǐng)分析:
(1)大量使用農(nóng)藥,不但造成環(huán)境污染,還通過(guò)食物鏈影響到人畜的健康.
(2)白蛾在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于消費(fèi)者.
(3)這種以蟲(chóng)制蟲(chóng)餓方法屬于生物防治,優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的,有利于維持生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面屬于蝗蟲(chóng)和蜈蚣共同特征的是( 。
①身體有很多體節(jié)②體表有外骨骼③足和觸角分節(jié)④都是脊椎動(dòng)物.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),B圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡.
(3)結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
(4)在細(xì)胞分裂時(shí),②和⑦中的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了復(fù)制加倍,然后平均分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.
(5)切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是細(xì)胞液,它來(lái)自⑧(填序號(hào))
(6)若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的細(xì)胞膜.(填文字)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.觀察圖,回答問(wèn)題:

(1)甲圖中的[5]是關(guān)節(jié)囊,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)軟骨.
(2)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成.
(3)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是收縮(填“收縮”或“舒張”).
(4)屈肘動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是A.
A.關(guān)節(jié)   B.骨   C.骨骼肌      D.骨骼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物圈的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生物圈是所有生物共同的家園
B.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
D.整個(gè)地球就是生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.調(diào)查時(shí)科學(xué)探究的方法之一,下列關(guān)于調(diào)查的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.森林資源的清查屬于調(diào)查B.調(diào)查范圍太大可選取部分作為樣本
C.可根據(jù)個(gè)人喜好選擇性記錄D.調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析

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