9．下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藻類植物有多細(xì)胞個(gè)體B．蕨類植物有根、莖、葉的分化
C．種子植物包括裸子植物和被子植物D．油松的種子外面有果皮包被

分析 藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化； 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代； 根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類．

解答 解：A、藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，即使是多細(xì)胞個(gè)體也沒(méi)有根、莖、葉的分化，正確．
B、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，正確．
C、種子植物包括裸子植物和被子植物，正確．
D、油松屬于裸子植物，種子外面沒(méi)有果皮包被，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 理解各種植物類群的主要特征是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞A的過(guò)程中，若視野從甲調(diào)整為乙，需要移動(dòng)裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是（　　）
A．向上  ③②B．向下  ④②C．向上  ③①D．向下  ③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中，正確的是（　�。�
A．一條染色體中有多個(gè)DNA分子B．一個(gè)DNA分子中只有一個(gè)基因
C．DNA是染色體上的一些片段D．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面是人類利用植物生理活動(dòng)原理在實(shí)踐中的應(yīng)用．下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大棚種植，適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳含量能提高產(chǎn)量，是增強(qiáng)植物呼吸作用原理的應(yīng)用
B．城市中多植草、多種樹能降低城市熱島效應(yīng)，是增強(qiáng)蒸騰作用降低溫度原理的應(yīng)用
C．新鮮水果在冰箱中能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮，是低溫抑制呼吸作用原理的應(yīng)用
D．果樹枝條環(huán)割能提高產(chǎn)量，是植物運(yùn)輸作用原理在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室里練習(xí)使用顯微鏡
（1）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，感覺(jué)有點(diǎn)暗，眼睛的[①]瞳孔會(huì)擴(kuò)大，以使看清物體．
（2）打開光源對(duì)光，感覺(jué)有點(diǎn)亮，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[⑦]遮光器選擇較小的光圈．
（3）如果目鏡上有污點(diǎn)，應(yīng)該用擦鏡紙擦拭干凈．
（4）睫狀體可以調(diào)節(jié)[②]晶狀體的曲度，讓我們看清遠(yuǎn)近不同的物體．
（5）為了讓顯微鏡下的物象更清晰，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　　）
A．周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊髓組成
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
C．只要反射弧結(jié)構(gòu)完整就能完成反射活動(dòng)
D．脊髓具有傳導(dǎo)和反射功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)蛹（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）圖C所示的動(dòng)物，其發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．
（3）圖D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有d、e（填圖中字母）．
（4）圖E是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是[①]胎盤．
（5）圖F中若把基因組成為Aa的梨樹枝條作為接穗，嫁接到基因組成為aa的梨樹砧木上，則結(jié)出果實(shí)的果皮基因組成為Aa．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在一次郊游中，某同學(xué)不慎摔傷，傷口出血，血液呈鮮紅色，從傷口噴出，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣急救（　�。�
A．趕緊去醫(yī)院
B．撥打120，同時(shí)用手指將血管的遠(yuǎn)心端壓住
C．用消毒紗布包扎
D．撥打120，同時(shí)用止血帶將血管的近心端扎住

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
2014 年非洲爆發(fā)了有史以來(lái)最嚴(yán)重的埃博拉疫情，該疫情由埃博拉病毒引起，埃 博拉病毒可使人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物（如猩猩、猴子等）患上埃博拉病毒出血熱．中國(guó)援 非抗擊埃博拉隊(duì)伍獲得“最美醫(yī)生”團(tuán)隊(duì)稱號(hào)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行援外任務(wù)時(shí)，醫(yī)生曹廣遭遇 首例埃博拉病人，被隔離 21 天，期間他用微博向全世界直播埃博拉疫情，被網(wǎng)友稱 為“真正的勇士”．
（1）從傳染病的角度分析，埃博拉病毒屬于病原體．它的寄主是人類和靈長(zhǎng)類動(dòng) 物，所以在分類上埃博拉病毒屬于動(dòng)物病毒．
（2）經(jīng)過(guò)科研人員的艱苦努力，埃博拉疫情疫苗已研制成功，并進(jìn)入試驗(yàn)階段．疫苗 接種到人體內(nèi)，能使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型屬于特異性免疫．
（3）在抗擊埃博拉疫情時(shí)，對(duì)醫(yī)生曹廣進(jìn)行了隔離，這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．

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同步練習(xí)冊(cè)答案